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我校学位与研究生教育研讨会举行

核心提示: 11月30日上午8:00,国际学术交流中心报告厅,我校学位与研究生教育研讨会召开。

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我校党委书记李忠云致开幕词

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国务院学位办质量监督与信息处处长徐维清作报告

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浙江大学研究生院常务副院长王家平作报告

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中国农业大学研究生院常务副院长于嘉林作报告

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我校张启发院士作报告

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副校长张献龙教授作报告

(文|学通社记者于林海  黄奕睿  新闻中心记者治国  图|学通社记者刘姝仪)11月30日上午8:00,国际学术交流中心报告厅,我校学位与研究生教育研讨会隆重召开。

国务院学位办质量监督与信息处处长徐维清,校领导李忠云、邓秀新、李名家、唐峻、高翅、周承早、张献龙、吴平、姚江林,张启发院士、陈焕春院士等出席会议。学校有关单位、各学院主要负责人,导师代表、硕士和博士研究生代表,研究生教学秘书、辅导员等参加了会议。研究生院常务副院长韩鹤友教授主持开幕式。

校党委书记李忠云致开幕词。他指出,在国家层面,研究生教育是国民教育的最高层次,提高研究生教育质量是建设创新型国家的必然要求,实现中华民族伟大复兴的“中国梦”,必须依靠高水平的研究生教育作支撑;在学校层面,“华农梦”的实现,要求我们全面深化学位与研究生教育改革。李忠云说,我校研究生教育始于1953年,走过了61个春秋,打下了很好的基础,取得了很好的成绩,但目前我校研究生教育与国际、国内的先进水平还存在着差距,需要我们励精图治,不断开拓新业绩。

开幕式后,研讨会进入到专题报告环节。徐维清以研究生教育质量保障监督为主题做了报告。徐维清首先传达了全国研究生教育质量工作会议主要精神,随后他介绍了质量保证与监督体系建设存在的问题,指出了基本建设思路,明确了建设目标,提出了重要举措。他最后点明了学位授权点合格评估存在的问题,并阐释了学位授权点合格评估的性质和目的。

浙江大学研究生院常务副院长王家平以“以生为本、育人为先”为题,介绍了浙江大学学位与研究生教育的改革实践经验。王家平指出,教育的首要任务是培养人,研究生教育的本质是教育,要坚定不移地将人的培养置于研究生教育的中心地位。随后,他介绍了浙江大学研究生教育的改革举措:第一,改革研究生招生选拔制度;第二,创新人才培养模式;第三,优化评价和监督机制;第四,提升指导能力,健全导师权责;第五,营造育人氛围,加强学术文化建设。

中国农业大学研究生院常务副院长于嘉林介绍了中国农业大学研究生教育改革的基本思路:一是修订培养方案,明确培养定位;二是强化培养过程管理;三是改革导师任职机制;四是改革招生考试制度;五是建立博士招生申请考核工作体制;六是加强论文质量管理、实行分流机制。随后,他介绍了关于学位授权点合格评估工作思路与初步方案,包括评估工作的总体思路、实施设想及学科自主调整的原则与思路等。

我校张启发院士作了研究生科学精神培育与学风建设的专题报告。他指出,目前我校招生规模、办学经费、科技产出、科研论文影响力等均达到历史最高水平,但学术失范与学术不端现象还是存在,学风建设仍然有待加强,“永远在路上”。随后,张启发重点介绍了学校刚通过的学术规范修订稿、处理学术不端行为暂行办法、处罚细则等编修、出台相关情况,阐述了4种学术失范现象的评判标准及处理原则。张启发表示,“不能把学术的繁荣建立在学术不端的沙滩上”。

副校长张献龙在专题报告中表示,国家研究生教育综合改革要以内涵式发展道路为方向,以服务需求、提高质量为主线,以分类推进培养模式改革、统筹构建质量保障体系为两个着力点。张献龙通过对我校历史的纵向对比以及和中国农业大学、南京农业大学、西北农林科技大学等高校的横向对比,得出了一系列结论。他特别指出,研究生是学校科研产出的主力军,是推进学校事业发展的第一生产力,有一流的科研才会有一流的本科。

研究生院负责人介绍,我校学位与研究生教育已迈入第61个年头,为更好贯彻落实教育部、国家发展改革委员会、财政部《关于深化研究生教育改革的意见》和学校第九次党代会提出的“突出创新能力,培养一流研究生”的目标要求,经研究决定召开了本次学位与研究生教育研讨会。

据悉,本次会议以“改革•创新•责任•质量”为主题,一天半的时间里,与会代表将围绕如何充分发挥导师育人首要责任人作用、如何提高课程建设对研究生培养的贡献力、如何加强研究生学术规范与学术文化建设、如何提高研究生培养质量、如何发挥研究生在科技创新中的生力军作用、探索本研衔接的人才培养模式创新、研究生全面成长成才等内容进行集中交流研讨。11月30日下午进行分组讨论,12月1日下午分组汇报交流,并进行大会总结。

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责任编辑:陈治国
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