一堂鲜活的“育人大课”

研究生院提出，程序要规范、标准不降低、质量有保障、过程有温度……这些工作目标的提出，最终是为了锻造毕业生的科学精神，使毕业答辩成为一堂“育人大课”。

“学校的栀子花已经绽放，欢迎同学们随时回来母校看看！”植科院严建兵教授在点评两位答辩研究生时曾一度哽咽。他回忆了与玉米分子遗传学2017级研究生罗成交往的点点滴滴，从本科时期到自己办公室打印材料到而今学有所成，他希望罗成继续为单细胞、为人类事业做出自己应有的贡献。

植物科学技术学院研究生答辩增设同窗寄语环节 （供图 肖英杰）

Arshad Zahoor是位来自巴基斯坦的博士留学生，为了帮助身在巴基斯坦的他完成网络答辩，答辩组邱昌伟老师和Arshad的几位同学一起多次连线调试设备，期间还遇到了Arshad所在的地方停电、网络故障等情况。邱昌伟与Arshad耐心的沟通，还为他想好了答辩遇到故障时的处置预案，好在答辩当日一切顺利。 邱昌伟说：“这几位留学生要毕业了，还真舍不得大家，他们都很留恋华农，也很喜欢中国，未来，他们也将继续申请在中国攻读博士后。”

像这样的答辩“育人”故事还有很多。师生大多把这次答辩当做“最后一课”，而其中最难忘的就是课堂的神圣感和仪式感。

5月22日，园林院匡汉晖教授主持了玉米团队学位论文远程视频答辩。他提出，视频答辩除了质量标准不变外，同样不能少了“仪式感”。经过集体讨论，答辩增加了几项内容——评委、导师全部着正装参加，主席正式地宣读答辩决议并向学生致以祝贺，增设同窗祝福、导师寄语环节。

早在本学年度的第一次博士论文线上答辩上，“仪式感”就未曾缺席。“我们应该充分认识到网络答辩的学术水平要求应与线下答辩一致，认识到答辩仪式是神圣庄严肃穆的。”答辩主席张祖新教授宣读了答辩委员、学校学位与研究生教育督导员、学校领导名单后，答辩才正式开始。“我怀着非常激动的心情迎来了自己人生中的博士论文答辩，这将是我人生中最有意义和最值得铭记的一天。”答辩结束后，植科院2017级博士研究生王浩兴奋地说。

研究生院学位办工作人员周静舫表示，注重答辩组织的严谨缜密和答辩过程的科学规范，把答辩工作要求真正落实落细，同样也是体现科学精神、营造育人氛围。他们和学院教学秘书全程参与到这场“答辩大课”中来，为答辩做着默默无闻的工作。22点07分、22点12分、22点18分，资环院王砚老师为了弄清答辩细节要求，一连发出3封电子邮件，与研究生院工作人员互动交流，当邮件沟通不太便捷时，她们加了QQ，互留了电话，第二天接着探讨。

风景园林系研究生答辩现场，老师们与张继力同学“比心”合影（通讯员 肖晗 供图）

特殊时期的网上“云答辩”在研究生中引起积极反响。他们在致谢和答辩陈述中反复感念师恩、感恩母校，而导师们则背对屏幕与远程的学子同向，合影留念。

2017级蔬菜学方向研究生裴利菲激动地说：“三年时间苍驹过隙，有成长也不乏有遗憾，然而幸好还有这么一张特殊的合影，‘口罩’又恰好成了这场毕业的特殊见证者，也见证着这场疫情的胜利、体现着这个时代的精神，生逢其时感慨这张不一样的答辩照对于我而言的特殊意义，我会好好珍存！”

外国语学院的答辩结束后，同学们主动提出要和所有评委老师和同学进行同框合影、留作纪念，并向评委老师表示感谢，线上线下顿时掌声一片。覃江华副院长鼓励同学们道：“前程似锦，未来可期！”

经管院线上云答辩合影（记者 卢毓 供图）

6月2日，在工学院云答辩现场，2017级硕士生张秀之刚刚发表完答辩感言，一位男生就抱着一大束鲜花直奔艾平教授，并代表张秀之将鲜花献给他。这份突如其来的惊喜，让与会老师们既意外又感动。

张秀之说：“三年的研究生生涯，艾平老师给予了我许多的帮助和指导，我心里也一直特别感激老师。奈何疫情阻隔，临别之际无法向恩师当面致谢，只好通过网络购买鲜花后，托自己在校的同学到西大门领取并送给老师，希望能聊表自己的一片心意。” 

让工学院老师们深为感动的，还有来自工学院王巧华教授的三位博士生。评委宣布完答辩通过后，一则短视频伴随音乐跃入答辩评委眼帘，视频回顾了王巧华老师与同学们相处的点点滴滴，画面充满温馨和感动。

采写：蒋朝常 匡敏 卢毓

编辑：刘涛