南湖新闻网讯（通讯员 胡学谦）9月29日下午，文法学院在人文楼附楼A301召开教育思想大讨论专题报告会，会议邀请到教育部本科教学评估专家委员会委员、武汉大学教授吴平作了题为“本科教育教学审核评估指标体系解读”的专题报告。文法学院全体教职工参加会议，会议由文法学院院长田北海主持。

吴平从设计思想、分类方案设计、评估程序、指标内涵说明、学校工作的建议等五个方面对新一轮审核评估方案进行了解读。

她谈到，在深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，引导高校遵循教育规律，聚焦本科教育教学质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的背景下，新一轮审核评估方案的设计思想聚焦学生为中心、目标导向、持续改进的三大理念，并针对上轮评估存在的短板，紧扣新时代本科教育要求，优化创新。随后，吴平从评估导向、功能、类型、内涵、方法等多个方面入手，结合诸多高校的实际案例进行了阐释。

在分类方案设计与评估程序方面，吴平介绍了两类“评估套餐”及各项评估标准，并详细阐释了从评估申请到评估分类，自评与专家评审，反馈结论，最后到限期整改、督导复查的整套评估程序。

随后，吴平结合案例，为老师们详细讲解了新一轮审核评估指标内涵说明。分别介绍了第一类标准中，党的领导、质量保障能力、教育教学水平、教育教学综合改革四项指标内涵；以及第二类指标中，办学方向与本科地位、培养过程、教学资源与利用、教师队伍、学生发展、质量保障和教学成型七项指标内涵。

她谈到，新一轮审核评估指标体系设计突出了学生中心、产生导向和持续改进质量保障“三大的理念”。 要正确把握指标体系内涵，大力推进以质量主体功能、质量要素配置和质量保障方式改革为重点的本科教育教学综合改革，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，从而推动学校内涵发展、特色发展和创新发展。

最后，吴平提出了几点建议，一是要认真理解审核评估工作的意义与要求，二是要强化审核评估工作的组织机构，三是要认真做好选择工作，四是要做好宣发、组织，最后是要认真撰写自评报告、认真准备评估材料。

会后，学院就本科生教学、研究生教育、科研工作、襄阳书院运行等工作进行了部署与动员。

审核人：孙站成