南湖新闻网讯（记者 川竹 通讯员 甄诚）11月20日，学校“三位一体”改革试点项目年度中期检查交流会在襄阳书院举行。校长严建兵、副校长杨少波出席会议并讲话。

召开座谈交流会

会前，严建兵、杨少波一行检查了项目在襄阳书院的实验室现场建设进展情况，查阅各项目组实施项目制教学改革的课程教学大纲、教案、课堂（含实验）教学PPT、课堂学生考勤记录、日常考核组织方案和成绩记录、新编教材等支撑材料。

调研学科交叉中心实验室建设

查阅“三位一体”改革试点项目材料

本科生院实践教学管理处处长成协设反馈了对各项目组参与学生的访谈情况。植物科学技术学院、工学院主要负责人汇报了“三位一体”改革试点项目基本情况，13个项目负责人汇报交流了项目进展情况并回答了现场提问。相关职能部门和学院负责人对项目进行了点评。

杨少波指出，目前“三位一体”改革试点项目已迈出关键一步，项目建设初见成效、学生收获颇丰、改革稳步推进。同时，部分项目也存在推进不平衡不充分、对“三位一体”目标定位理解不到位、建设重点把握力度不均衡、学科交叉深度不足等情况。

杨少波指出，“三位一体”改革试点项目是学校高质量内涵式发展的重要举措，是培养拔尖创新人才、推进高水平科技自立自强和培育高素质师资队伍的重要路径，要坚定信心，边试点、边探索、边提升，要锚定高质量教育教学、高水平科研创新和高素质师资队伍三大目标，以三者协同发力筑牢发展根基。他强调，要进一步明确改革目标任务，高质量教育教学是着力点、高水平科技创新是牵引点、高素质教师队伍是支撑点，深化对三者内在逻辑的规律性认识和把握。要进一步坚持“融”的思维，融合三位一体，促进良性互动；坚持产教融通，开展协同攻关；坚持将人工智能等新技术融入项目之中；坚持学科交叉，开展跨学科融合协同攻关。要进一步加强整体谋划，以项目实践为依托，提炼经验成果，打造兼具专业性与示范性的校级精品教材，为学校人才培养提供强有力支撑。

严建兵强调，实施“三位一体”改革试点项目是推进特色鲜明世界一流大学建设的必由之路，也是学校第十一党代会关于“实施时代英才培育行动，提升拔尖创新人才自主培养力”的重要部署，要以“三位一体”改革试点项目为抓手，边推进、边创新、边完善，加快成建制培养拔尖创新人才。

严建兵表示，建设好“三位一体”改革试点项目要深刻把握“为什么干”“怎么干”“怎样干好”三个方面。

在“为什么干”上提高认识。要深入学习贯彻党的二十届四中全会精神和教育强国、科技强国、人才强国建设的战略部署，把握“高水平科技自立自强、发展新质生产力”等对学校事业发展的新机遇、新要求，在强化基础、深化交叉、科教融汇、产教融合下功夫，强化基础研究及核心技术攻关，促进科技创新和产业创新融合，实现教育科技人才一体化发展。

在“怎么干”上加强谋划。要落实立德树人根本任务，潜心投入、持续深耕，筑牢成建制培养拔尖创新人才的根基。要扎下根来，深耕襄阳书院沃土，把场景做大，深化人才培养模式改革，探索成建制培养拔尖创新人才新模式。同时，需将项目科研目标与个人成长目标紧密结合，把做好项目作为个人成长的重要方向，把“小我”融入“大我”，双向奔赴、同向发力，在自主培养拔尖人才的征途中实现个人理想抱负。

在“怎么干好”上狠抓落实。做好项目，一要有做“大项目”的魄力，敢于拓展实验领域、扩大产业范围，追求大平台，主动与企业合作，打通产业链、科技链、创新链和人才链，汇聚多领域科研人员协同攻关；二要有敢思考敢创造敢做“新项目”的胆识，跳出固有思维定式，培养创业心态，提出新概念、萌发新想法，贯通培养国家要求的创新人才。

各个团队在项目实施中要先做好顶层设计，再循序渐进、分步实施，以钉钉子精神推进项目落地见效。相关职能部门要齐心协力、团结合作，将“三位一体”项目与教育改革评价、人才培养模式改革深度融合。襄阳书院要坚持内涵发展，加强内部治理，抓好交叉学科中心建设，为项目实施创设良好条件。他最后勉励团队老师们坚持实事求是、自力更生，走好群众路线，在思想上再认识、再提高，敢于奋斗、敢于胜利；要永葆创业者的心态，从零开始，勇攀高峰；行动上更有力，明确时间表和路线图，稳打稳扎。

学校办公室、党委宣传部、本科生院、研究生院、科学技术发展研究院、发展规划部、人力资源部、襄阳书院、植科院、工学院、生科院、食科院等相关单位负责人参加上述活动。

审核人：朱正宁