编者按

襄阳书院，是华中农大探索新农科2.0和新工科2.0拔尖创新人才培养的试验田，更是实行教育科技人才三位一体建设的生动实践场。

一群拓荒者以“先立后破”的勇毅，在这里打破课堂与田野的壁垒、学科与产业的界限，让教育扎根泥土，让科技瞄准需求，让人才在解决真问题中成长——三者在服务农业生产的过程中深度融合，共同助力农业强国、教育强国、科技强国建设。

即日起，南湖新闻网将聚焦全校21个科研创新团队在襄阳书院开展的科研工作，以【“两新”故事】为题，记录他们的奋斗与坚守、成长与收获。今天，我们一起关注作物绿色生产先进技术创新团队。

作物绿色生产先进技术中心团队合影（受访者 供图）

团队在实验基地合影（受访者 供图）

吴洪洪：勇做扎根襄阳书院的“拓荒者”

2023年10月，襄阳书院东侧还是一片荒芜时，吴洪洪老师便带着团队的第一批器材来到了这里。那时襄阳书院刚刚竣工，望着颇具规模的校园，他在笔记本上郑重写下了一句话：“要让襄阳的旱作作物长出科技的翅膀。”

作为河北生物育种专项落地襄阳的首个项目，他们是李召虎教授口中“身先士卒的先锋”。“当时李老师说，要陪着襄阳书院一起成长。”吴洪洪记得很清楚，2024年3月项目正式启动那天，李召虎站在学科交叉中心前，指着远处的农田说：“襄阳一年产的粮食能供全国吃一周，咱们的责任，就是让这一周再长点！”

襄阳的天然禀赋成了他们的底气：作为国家粮油基地，这里的玉米、小麦、大豆总在和干旱“暗地较劲”。团队率先布局了两个方向：用基因编辑给种子“改密码”，创制种质资源让玉米单产再往上涨一涨；依靠纳米化控技术为作物“塑形”，矮化植株、加密种植，尝试田间轻简化管理，让水肥在土里“少跑路、多办事”。

吴洪洪老师（中）在襄阳棉花基地开展科学调研（受访者 供图）

吴洪洪说，最初的日子像是在“拓荒”。前后20名学生从武汉过来，那时书院刚刚投用，住宿、饮食和交通问题都亟待解决。每当此时，他们第一时间想到的就是书院的老师们，关桓达老师解决基地选址问题，王君老师帮助安装饮水机，谢书山老师解决吃饭问题……吴洪洪笑着说：“同学们适应环境就好了，现在他们俨然成了‘守田人’，有时周末都‘赖’在试验田不回武汉！”

如今，站在学科交叉中心的窗前，吴洪洪就能望见试验田里基因编辑玉米抽出的新穗。“我们要做的，就是让这些技术从实验室里走出来，变成襄阳大地上实实在在的产量。”

风掠过窗外试验田，带着玉米叶的沙沙声，像是在应和他的期望。

谢周丽：“在大田一线才能发现科学问题”

8月26日，襄阳憋了半个月的雨，终于倾盆而下。学科交叉中心336办公室里，谢周丽盯着窗外的雨帘拍了下手：“这下玉米该缓过来了！”喜悦之情，溢于言表。

她的试验田与办公室仅一墙之隔，20余亩玉米正处在灌浆期，却被连月高温烤得“打蔫”。“但这正是我们需要研究的——黄淮海玉米品种在襄阳地区的耐适性研究！”她转身给学生发出消息：“这是一场及时雨，雨后测下叶片含水量，对比下密植区和对照区……”

其实，他们在研究一件“硬核”：把玉米的种植密度从每亩4500株提高到8000株。“听起来像天方夜谭，但基因编辑让品种更适于旱作，纳米化控让玉米身形更加适合密植，系统集成的田间栽培技术让增产成为可能。”谢周丽蹲在田埂上比划着，鞋上还沾着泥水——这里得天独厚的实验条件让她更着迷，“从实验室到试验田也就200米，刚在显微镜下看到的细微变化，转身就能在玉米叶上找到佐证！”

可就在一年前，这片田还是荒地。今年春旱，同学们扛着水管从一旁的溪流抽水；新买的实验仪器不会用，大家就抱着说明书调试……谢周丽说，创业维艰、倒也珍贵，试验田边的灌溉系统现已成功运作，细胞间、组培室、基因编辑室里摆满了样本，接下来团队准备大干一场……

“我就是科研小砖，哪里需要哪里搬。”谢周丽笑着说，她觉得学校花大力气建设新农科新工科拔尖创新人才基地，是一场全新而大胆的尝试和改革，也促使自己从实验室走向一线，在一线发现科学问题、在一线把论文写在祖国大地上。

谢周丽老师（中）与学生一起在襄阳试验田做实验（受访者 供图）

16时许大雨初霁，阳光从云缝洒向玉米地。谢周丽和同学们踩着水洼走进田里，只见玉米叶上的水珠滚落，在叶尖汇聚成小小的“银球”，沉甸甸的、闪闪发亮……

付程程：三叶草大楼旁藏着农业4.0的“创新密码”

站在三叶草形学科交叉中心连廊里，付程程总能想起2024年4月第一次来的场景：大厅里堆着未拆箱的PCR仪，墙上的规划图才刚粘上胶，“但我第一眼就喜欢上了这几栋建筑——三个叶片分别连着重组蛋白实验室、智能农机实验室和作物表型站，这不就是为跨学科准备的吗？”

付程程在襄阳书院实验室做实验（受访者 供图）

他们的团队像这栋楼一样“混搭”：基因编辑组的同学在做大豆抗旱试验，隔壁智能农机的老师就来问“能不能给叶片装个传感器”；食科院的团队想开发高油酸豆油，他们立刻共享了基因编辑的大豆材料。“每周四的庭院茶话会最有意思，微生物团队聊Bt蛋白，我们聊基因靶点，聊着聊着就冒出新课题。”付程程说，这种“碰撞”已经结出了果：他们培育的耐盐碱玉米，配上智能灌溉系统，在襄阳的沙土地里亩产提高了15%！

初期的困难，现在想起来像“闯关游戏”。超净工作平台的滤芯型号不对，打了20个电话才从武汉调货；危化品要送回武汉处理，学生们就自制了“冷链运输箱”；测序样本每周三下午专人送高铁站，像极了押运钞票……“但幸运的是，书院的老师们总是竭尽全力为团队解决问题，给了跨学科基金，还帮我们牵线了本地农机企业，现在设备齐了、合作顺了，20多个常驻学生里，5个博士的课题都和企业需求绑在了一起，前景越来越明朗。”

团队在襄阳书院的办公室墙上挂着张“农业4.0路线图”：2026年培育3个新品种，2028年建成表型组学平台，2030年让基因编辑技术走进襄阳的合作社！“你看这三叶草的叶脉，每一根都通向不同的领域，但最后都汇成一片叶，这大概就是团队科研的某种隐喻。”

付程程指着窗外，试验田里的无人机正在给玉米表型拍照，“我们要做的，就是让这些技术像叶脉一样，在襄阳的土地上织成一张网，让密植高产的梦想照进现实！”

尹铭扬：“我成了第一个在书院完成毕业论文的人”

2024年6月的一个清晨，尹铭扬在襄阳东站的候车厅里把毕业论文的最后一页PDF看了又看、改了又改。7点47分的高铁即将开往汉口，下午就是本科答辩，他将带着来自襄阳书院实验室的数据，赶赴论文答辩现场。

尹铭扬同学在襄阳试验田做实验（受访者 供图）

“我可能是第一个在襄阳书院写完毕业论文的人。”这位年轻的研究生笑着说。去年4月，刚通过复试的他就跟着贺超老师来到襄阳书院，和同学胡睿一起给空房间扫地、组装实验台、规划试验田。“第一次用移液枪手抖得厉害，第一次测玉米株高把尺子插歪了，第一次在田里追肥被蚊子叮了20多个包。”他细数着这些“第一次”，眼里充满欢愉，“当看到自己培育的小苗发芽时，比考研上岸还激动！”

现在的他，已经能带着师弟师妹调试设备、记录数据。他说，团队里20多个学生更像家人：有人擅长基因测序，有人精通田间管理，谁的实验卡壳了，晚上在宿舍泡碗面就能聊出解决方案。尹铭扬说，书院的老师总记着他们：关桓达老师协调了新宿舍，王君老师给装了新空调，“现在晚上走在校区里，能看到实验室的灯一盏盏亮起来，像闪烁的星星。”尹铭扬停顿了一下又补充道：“燎原的那种星星！”

最近他总去看试验田的玉米：“你看这根棒子，颗粒比去年密多了。”夕阳把他的影子拉得很长，和玉米的影子交叠在一起，宛若一幅水墨画……

刘明亮：难忘有襄阳牛肉面的“早会”

安徽安庆小伙刘明亮，是2024级生命科学技术学院生物与医药专业硕士，师从代明球教授。过去一年，他两度奔赴襄阳书院，在玉米田与实验室间穿梭，钻研玉米农杆菌介导的遗传转化实验。

襄阳书院的学习和工作不仅积累了实验数据，更让他尝到了团队协作的甜头。

刘明亮在襄阳书院实验室做实验（记者 川竹 摄）

2024年7月，刘明亮首抵襄阳书院，投身玉米农杆菌介导的遗传转化实验，目标是打破玉米遗传转化的基因型限制。8月底因返校上课暂离，同门卢海伦、刘嘉雯则在两地间接力推进实验。

一件趣事让刘明亮记忆犹新。那年夏天，李召虎教授经常凌晨六点多带大家去吃襄阳牛肉面、牛肉粉，师生围坐，辣油香里聊科研，成了难忘的早会。

今年2月份，刘明亮再赴襄阳。先和董贤溱一起打扫实验室，“实验室干净，实验才少出岔子”，两人擦试管架时溅了满脸泡沫，笑得很开怀。4月播春玉米，春旱无雨，土地干裂如硬板，农民大爷急得没办法。多亏书院的老师们帮忙联系到本地老板，洒水车赶来灌溉，解了燃眉之急。几天后，嫩黄芽尖破土而出，大伙乐坏了。刘明亮笑言：“搞科研像拼积木，少个小环节都不行。”

如今，他们正组建“科研小分队”。田垄测数据时，分工协作，效率极高。刘明亮说：“邓秀新院士的一句话让他印象深刻：一个人走得快，但一群人可能走得更远！大家手挽手，科研之路会越走越宽阔！”

（本文作者系校新闻中心记者 川竹 审核人 关桓达）