【开栏语】岁月变迁，人事更替。有些身影，却历久弥新。

他们宛如闪闪灯塔，又如参天大树，在言传身教中，提供学问坐标系和品格营养液，示范风骨与风度，传承学问与抱负，为后辈成长、学术繁荣赢得时间、空间和方向。在120周年校庆前夕，学校组织青年师生尊取张之洞、章文才、刘后利、陈华癸、杨新美、易伯鲁、沈达尊和熊远著先生，各追忆先贤二三事，以成小文，逐日刊载。写人述事不求面面俱到，但愿微言见大义，细事立风范。

“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长”。治学育人，先生多多益善。

张之洞（1837-1909），清末洋务运动重要倡导者之一，近代著名的政治家、实业家、教育家。

三办农学，提出“农务尤为中国之根本”

1889年，署理两广总督的张之洞奏请于广东水陆师学堂内添设矿学、化学、电学、植物学、公法学五学科。他提出，“植物一学，析其物质类性质，辨其水土宜忌……于是国无弃地、地无遗力”，并聘请英国人葛路模担任植物学教师。但是很快随着人事变迁，接任粤督的李瀚章以“经费难筹”等由，借故将已聘来洋教习或“咨送鄂省”、或相继辞退，“洋务五学”就此停办。

1896年，张之洞时署两江总督，又奏请在南京设立储材学堂，分设农政、交涉、工艺、商务四门，农政列为各门之首。其中农政一门包括种植、水科、畜牧、农器。他曾电请清廷出使大臣在欧洲延聘各门教师。创建工作进行之时，张之洞调任湖广总督，尔后恰遇戊戌变法、清末新政，储材学堂数易其名，农政、工艺、商务等门开办情况不尽如人意。

湖广总督任上，张之洞再次提出开展农业教育，力促创办农务学堂。1898年，他提出“窃闻富国之道，不外农工商三事，而农务尤为中国之根本”，奏请兴办湖北省农务学堂。

湖北农务学堂创办后，得益于张之洞长期督鄂，兴建了一批大型近代工矿企业，创办了自强学堂、武备学堂、工艺学堂等众多新式学堂，湖北成为教育发展“开风气之先”的省份。学堂砥砺而兴，逐渐初具规模，并先后延请美国教习、日本教习来校授课，学科设置、招生条件、学制规定日臻完善，是中国近代创建较早、影响较大的农务学堂，成为华中农业大学的壮丽起点。1904年秋，学堂迁址新校址，定名为湖北省高等农务学堂，是中国高等农业教育起点之一。

扩建学堂，倡导“手脑并用 知行合一”

1905年，湖北省高等农务学堂举行隆重的开学典礼，宾客盈门、盛极一时。据说，张之洞亲自参加了开学典礼，并饶有兴趣地品尝了学堂自种的大白菜，赞不绝口，称赞道：“到底学堂的白菜受了教育的，好吃些。”一时传为笑谈。

笑谈是否属实无从查缉。但是，作为一个从旧式教育走出来的大儒，张之洞提倡“手脑并用、知行合一”， 重视农业教育须教学、试验与推广相结合，认为“农学非试验难收实效”， 却有例为证。

湖北农务学堂开建时，因条件有限，只能课堂讲授。但张之洞对农务学堂的迁建扩建事宜非常关注。后来因青山堤建成，涸出官地甚多，湖北省府在其中划拨官田2000亩作为农务学堂试验场，并决定将农务学堂迁建武昌城北宝积庵，靠近试验场，就场试办种植、畜牧等事。张之洞亲自审阅新农务学堂的建筑图，三易其稿，才最终定下来。当时，校园周围，田土广阔，除林科苗圃、桑园外，全是农业试验地。校内理化仪器、测量仪器，比较完备，养蚕室全部按日本最新标准仿建，能自动调节温度。

百廿传承，张之洞在开学典礼上的训词“手脑并用、知行合一”，已经成为华中农业大学长期坚持的育人传统。

送子出国，坚持“自备资斧，不领薪水”

1898年，张之洞的长子张仁权得中贡士，赐同进士出身，韱分户部任职。正是春风得意马蹄疾的时候，张之洞却要求他到海外游学，“今洋务最为当务之急，故拟令其至海外一游，或可开扩胸襟，增益不能。”

张之洞历来注重选送青年学生前往欧美和日本学习，积极主张吸收西方教育的有益部分。史料有载，1904年，湖北农务学堂就选送农科蚕科四名学生前赴日本农学学校进修。

令人称道的是，身为湖广总督、每年官派大批青年学生留学的张之洞，却让儿子舍近求远，到广东巡抚鹿传麟处出国，并且坚持自费出国，在给鹿传麟的信上写明，“该员自备资斧，不领薪水”。

为什么如此严格要求子女？或许可从张之洞所定作为子孙后代取名依据的《续辈诗》中找到答案，“仁厚遵家法，忠良报国恩。通津为世用，明道守如珍”。

（本文由晓齐整理，资料来源于各类史料档案、纪念文集、重要文献和主流媒体公开报道，限于历史久远，如有错漏，敬请指正。）