习近平总书记曾说：“时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。”我常常思考，在这个时代背景下，如何走出“小格局”，拥抱“大世界”？我可以为之做些什么？

2021年10月31日，还是大一新生的我初次观看校园原创话剧《牵挂》，“去支教”也成了我心中的“牵挂”。今年，是我第13次观看《牵挂》，此时我也成为第二十一届研究生支教团的成员。一年之后，我将满怀热忱与希望，前往那片向往的土地，“让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花”。三年前埋下的那颗种子，在我内心深处不断地生根发芽。

大一加入牵挂剧社后，我了解到更多支教背后的故事，也看到剧社的前辈们前往山区支教，不断上演着现实版《牵挂》。从城市到大山，一颗颗炽热的心不断奔赴，志愿服务精神在不断传承。暑假里，我来到了秭归县，在平睦河小学开始了一段短期支教。在支教即将结束的时候，一个孩子问我，“老师，你还会回来吗”，我想起了话剧中孩子们问张福禹：“张老师，您还会回来吗？”这一刻，我真正体会到话剧照进现实，也更加坚定了我去支教的决心。

为什么选择去支教？我也曾问过往届学长学姐。“随着国家政策的不断支持，支教地学校的硬件已经改善许多，但这里更缺的是稳定的师资队伍和创新的教育理念，脱贫过后更重要的是‘扶志’，这也是我们研究生支教团来到这里的原因。”每届支教老师接力教学一年，但牵挂不止一年。以教育之光，照亮乡村振兴之路，这是一项深远而意义重大的事业。它不仅关乎偏远山区教育质量的提升，更关乎乡村振兴战略的全面实施和国家的长远发展。为乡村振兴战略的全面实施贡献教育力量，这一次，我们共同书写乡村教育振兴的新篇章。

担任经济管理学院办公室助管期间，我认识了丁洁老师，作为研究生支教团第三届志愿者的她，和我讲述了很多支教的故事。“在志愿服务队支教的日子是我人生中最宝贵的精神财富，让我对‘教育即生长’有了更深刻的体会”，她的一番话也让我更加体会到，去参与支教不仅仅是一场心与心的奔赴，更是一次自我成长的宝贵历程。

2023年，是习近平总书记给我校本禹志愿服务队回信的十周年。在一个又一个支教队员的故事里，我看到二十二年来，志愿者们的泥泞足迹，留在了充满希望的山野，镌刻在广阔无垠的未来。当初支教地的学生龙海芬也考上华农，成为昔日支教老师的学妹；为民小学从最初原始的岩洞搬到了如今宽敞明亮的教学楼；从“本禹”到如今的“本禹们”；从一个小学，到黔鄂三地四校。从支教点走出第一个大学生，到50多名大学生……21支本禹志愿服务特色分队、400个本禹志愿服务小组，奔向祖国和人民需要的地方，浇灌出一朵朵美丽的志愿之花。我对支教有了更加清晰地认识：支教，是爱与责任，是山区孩子和支教老师的双向奔赴。我也更加坚定了去支教的决心：以奉献之犁，深耕青春。

生于盛世，我们何其幸运；唯有盛放，方能不虚此行。我想奉献自己的一份力量，在祖国最需要的地方遇见光，追寻光，成为光，散发光。接过研究生支教团的接力棒，我将奋力跑好属于自己的这一棒，真正做到把论文写在祖国大地上。用一年不长的时间，做一件终生难忘的事。

（讲述者：经济管理学院本科生 刘杨昊 审核人 刘三宝）