漫步在华农的校园，鸟语花香，风景怡人。但如果仔细品味，却能于不经意处发现些许“瑕疵”：或是杂乱晾晒的衣被，或是简易搭建的棚架，甚至是拔掉青草而代之以青菜……凡此种种，和我们文明的大学校园极不相称。如何维护我们的美丽“家园”？笔者认为，首先需要“持家”的责任心。

持家的责任心，靠的是舍小家为大家的责任意识与情怀，需要对“小大之辨”深刻认识。华农有着勤俭持家的传统，有着克己为公开启山林的实践，今天的青翠狮山和和蓝湖碧波即是明证。当学校的大环境与家庭的小利益产生冲突，我们该如何适从？舍弃大家顾全小家，抑或是牺牲小我成就大我？“小”“大”之争，可产生全然不同的风景，也折射出利益冲突下的责任与情怀。

持家的责任心，有赖于领导干部和党员同志带头垂范，需要发挥榜样的“示范效应”。领导干部和党员应是模范的标尺，表里如一，言出必行。大事大非要经受得住考验，文明习惯举止风度也应接受民众的监督与检验。客观而论，极少部分党员同志和领导干部在文明细节上还须斟酌留意，工作兢兢业业，休息娱乐等其他场合是否放松了要求降低了品位？自我严格要求是否疏忽了对家属亲朋老人小孩的关心劝导提示提醒？同事间开诚布公互诉衷肠而是否淡忘了邻里之间的批评与自我批评？这些，是我们应该思考的问题。

持家的责任心，需要我们耐心倾听“家人”的声音，就关心的切身问题，潜心研究，切实加以解决。校园环境与文明不是小事，它能凝聚成校园精神与大学文化，汇聚成推动学校各项事业科学发展的力量，是学校文明形象与软实力的集中呈现。全国绿化模范单位、全国文明单位等荣誉，是对学校整体水平的积极认定，更是对全体师生的有力鞭策。前有退休干部、普通学生对学校环境治理的中肯建议，后有“让小草也有幸福感”、“保护绿色”的学者感言，“人人都是育人环境，个个都是学校形象”的意识已经深入人心，学校文明创建取得丰硕成果，师生关爱学校，如同爱护自己的精神家园。如何营造更加浓郁的舆论氛围，从细节入手，厘清管理服务中的改进环节，不断构建文明创建的长效常态机制，将这一工作推向新高度，是我们亟待解决的现实课题。