近日，学校组织开展了研究生优秀科研记录本展示活动，优秀科研记录本被影印成宣传板在校园内巡回展示。看到这些科研一线的历史记载，如果以基石为喻，严谨的实验若是科学研究的基石，那么严谨的科研记录本是否就是支撑其间的美丽的、不可或缺的鹅卵石？去年第七届教职工代表大会上张启发院士曾表示“科学研究的繁荣不能是建在沙滩上的大厦”，在此我们想说，要筑牢科研事业的地基，必须从严谨规范的科研记录本开始。

科研记录本，虽是薄薄数册，却事关宏旨。科研记录是科学研究的原始记载，具有可追溯性，记录了科学研究的实验准备、发生过程和结果，融入了研究者的研究思想、研究方法和分析体会。科研记录作为记录本身的自然属性，可以培养研究者发现问题、分析问题和解决问题的科学素养，也可为后人的研究提供参考，提高科研效率。同时，科研记录作为证明材料的社会属性，是科学诚信的直接证明，已成为研究成果鉴定、专利归属等的重要证据。可以说，规范的科研记录对个人成长和科研事业发展都具有重要意义。

翻检我校科研记录本的变化，其实也见证了我校研究生对科研贡献率的增长变化。目前，研究生已成为学校科研生力军，2008-2012年我校发表的SCI论文，以研究生为第一作者的比例超过80%，影响因子5以上的论文中，比例达88.4%，研究生参与授权专利的比例则是89.3%。规范研究生的科研记录既是研究生人才培养的重要途径，也是学校科学研究发展的迫切需求。

从2010年开始，学校连续3年组织开展研究生科研记录检查通报，三年来，活页记录本不见了，各学院统一制作的科研记录本多了；可随意涂改、流水账式的“六无”（无名称、无目的、无时间、无数据、无结果、无分析）记录少了，内容完整规范翔实的记录多了，还有同学将重要图像资料打印粘贴到科研记录本上，并且骑缝签名；对研究生科研记录重视不够的导师少了，认真检查批阅科研记录本的导师多了，还有实验室更为严格，先进行同学互评，导师尔后再检查批阅。由此，也可很好印证，对科研记录的规范或“苛求”，是可以产生“生产力”的。

九尺高台，起于垒土；千里之堤，溃于蚁穴。一册记录本，分量很轻，也很重。让我们从规范科研记录开始，进一步营造良好的科研氛围，培养严谨的科学精神，形成良好的科研习惯，把学校科学研究的大厦建得坚如磐石、雄伟壮观。