南湖新闻网讯（通讯员  李钰婧）12月6日至7日，由外国语学院与建始县教育局联合发起的“大中小学英语教育质量协同提升行动”在建始一中举办。校党委常委、副校长张拥军，北京外国语大学原副校长孙有中，外国语学院党委书记冯国林，建始县副县长雷宏伍、刘春全参加开幕式，建始县中小学英语骨干教师250余人参加活动。活动以“学段贯通、资源共享、教研协同”为核心理念，通过高校引领、区域联动、教师共研，构建大中小学英语教育教学协同发展的实践新范式。

开幕式现场

雷宏伍表示，华中农业大学始终秉持“建始所需、华农所能”的初心，13年来从研究生志愿服务扎根乡村小学，到心理健康教育、思政教育一体化帮扶，实现了从“输血”到“造血”的跨越，此次英语教育教学质量协同提升行动，为提升建始县英语教育教学质量提供了宝贵契机。

张拥军通过视频讲话表示，本次行动既是响应国家教育数字化与“大中小一体化”改革号召的务实之举，也是我校履行服务社会使命、接续助力建始乡村全面振兴的生动写照。他指出，华中农大自2012年与建始县结对以来，教育帮扶始终是校地合作的重中之重。从最初的支教帮扶、师资培训，到如今系统推进“大中小一体化”协同提质，双方共同探索着一条符合建始实际、回应师生需求的教育协作之路。他强调，高校不仅要通过引入先进理念与资源为县域英语教育注入新活力，更要珍视建始所提供的宝贵“田野课堂”，将一线教学的真实困惑与学情作为优化大学英语教学、完善课程设计的源头活水。这种“双向赋能”旨在实现从基础教育到高等教育的良性循环，共同提升育人质量。

北京外国语大学原副校长、中国外语教材研究中心主任孙有中教授以《新课标新教材：更新理念 迎接挑战》为题作主旨报告。他从立德树人根本任务出发，阐释了《义务教育英语课程标准（2022年版）》的新变化，从语言习得规律驱动内容重构的角度解释了原因，针对英语教师和学生家长面对新课标新教材怎么办提出了见解。现场孙有中还就英语教师、学生家长等普遍关心的问题进行了逐一解答。

武汉市教科院英语教研员朱蓉老师系统解读了《义务教育英语课程标准（2022年版）》，结合丰富案例聚焦“教-学-评”一体化设计、英语学习活动观、单元整体教学等关键理念，将抽象课标转化为可操作的教学指引，帮助教师拨开实践迷雾。武汉市广埠屯小学邓世杰老师带来语音教学示范课，以学生为中心创设情境，通过游戏、歌谣、拼读实践将枯燥规则转化为趣味探索，夯实学生语音基础。鲁巷实验小学林子老师则以《用好数字技术，破解起始年级词汇教学难题》为题，展示数字资源与英语教学的深度融合，提供鲜活范本。

武汉市广埠屯小学邓世杰老师为孩子们带来语音教学示范课

我校教师翟卉婷主持语音教学工作坊，采用参与式研修模式引导教师体验英语节奏、语调和重音，实现从“听”到“做”的深度转化。陈婧副教授分享了《外语教师的微研究入门》，倡导教师聚焦课堂真实情境，开启从“经验型”教学者到“研究型”实践者的专业进阶之路。

陈婧老师分享《外语教师的微研究入门》（李钰婧 供图）

在本土课堂展示与协同评议中，建始县小、初、高学段教师进行无生授课，专家团队从课标落实、教育教学设计、核心素养培育等多维度开展专业指导，推动新课标理念在县域课堂扎实落地。

外国语学院负责人表示，学院将持续深化“大中小学英语教育教学质量协同提升”实践探索，为构建大中小学贯通的高质量语言教育体系贡献智慧与力量。

审核人 冯国林