南湖新闻网讯（通讯员 马海涛 胡芬芬）12月11日上午，校级“名师工作室”培育团队中期评估考核与工作交流会在教工活动中心210教室举行。被列入2024年学校培育计划的4个团队主持人进行中期汇报，国家教学名师郑用琏、湖北名师工作室主持人罗小锋和本科生院常务副院长彭小川担任评估嘉宾并现场指导，近20位工作室成员代表参与了现场交流，党委教师工作部部长漆勇政主持会议。

会上，欧阳亦聃、曹小娟、胡长敏、曹敏惠4位主持人围绕工作目标、建设进展、问题分析和下一步工作计划依次进行汇报答辩。欧阳亦聃团队（生命科学技术学院）牵头建设教育部植物学课程群虚拟教研室，推动20余所高校共享虚拟仿真资源，在跨校协同育人方面取得成效。曹小娟团队（水产学院）深化产教融合与智慧教学探索，其主讲的《池塘养殖学》获全国高校教师教学创新大赛二等奖，并积极拓展国际合作。胡长敏团队（动物科学技术学院、动医学院）打造“AI驱动沉浸式未来课堂”，以虚拟仿真技术破解兽医外科临床教学难点，开发了丰富的临床病例库。曹敏惠团队（化学学院）构建“三问三阶”“三醒三思”“三融三化”教学模式，其建设的有机化学慕课选课量超26.8万，教学理念在校内外产生影响。

评委对各团队的建设进展予以肯定，并进行分析。郑用琏强调，各团队需强化教材主编等物化成果的产出，并突出全体成员的协同贡献，避免成果集中于主持人个人，不断扩大“名师工作室”的影响力和辐射力。罗小锋建议，各工作室需进一步凝练核心教学理念，提前布局国家级智慧课程申报，深化科教融汇内涵，打磨具有高辨识度的创新亮点。彭小川指出，工作室建设应紧扣学校“三位一体”改革和“AI+HI”趋势，在项目制课程、数字化教材等基础建设上持续发力，并将创新实践有效转化为教研成果，同时加强校内跨学院辐射。

漆勇政在总结讲话中对前期建设成效表示认可，并对工作室下一阶段建设提出4点希望。一是要坚持“教学科研双优”，名师既要深耕教学，也需具备较强的学术影响力，实现教研相长；二是要“推动团队共进”，工作室汇报与建设应聚焦团队协作模式与成员共同成长，形成可推广的团队发展机制；三是要“对标补齐短板”，精准对照省级、国家级名师评选指标，在主编教材、高水平教研论文等关键环节重点突破；四是要“凝练发展特色”，围绕“名师工作室”的六大主责主业，聚焦一到两个方向形成鲜明特色，培育具有华农辨识度的名师工作室集群，为提升人才自主培养质量提供坚实师资支撑。

审核人：漆勇政