南湖新闻网讯（学通社记者 刘子硕 缪文庭）10月23日下午，校长严建兵走进荟园学生社区 “共同空间”，与40余名研究生新生面对面交流，共话学术和创新。

活动伊始，严建兵以杨振宁先生的治学与人生为引，介绍了其在学术创新、东西方科学对话、跨界育人等领域的突破，分享了杨振宁先生对中华优秀传统文化的深刻认知，引导同学们看到了世界顶尖科学家兼具专业高度与人文温度的鲜活形象。

校长严建兵和同学们交流（学通社记者 李怡霖 摄）

交流中，同学们抛出的科研困惑直击痛点。面对“求稳和求新怎么平衡”的疑问，严建兵给出“搭好知识体系”的解法，他表示，专业学习要扎深根，人文历史书籍能拓眼界，偶尔的休闲阅读可调节奏，避开“只盯短期成果”的浮躁，才能在积累中找到创新切口。他鼓励大家多关注科学发展前沿与国家战略，找准时代发展的“风向标”，更好地贴合国家发展需求规划方向。

面对“科研探索路径怕收获不及预期”的困惑，严建兵引导同学们理性看待成长中的不确定性，强调每一次尝试都是经验积累，有助于更清晰地找到适合自己的道路。聊到“如何构建知识体系、真创新”，他强调读书不是“堆史料”，而是以公认的科学真理为地基，梳理清楚领域里的理论框架、未解难题，“别为了‘创新’而硬造亮点”。他还借用杨振宁先生“物理学理论像座大厦”的比喻，通俗解释创新的两种路径：“既可以补大厦里的空白、修小漏洞，也能在新领域搭起全新的‘学科房子’，多从科学史和前辈故事里找灵感，创新就不会没方向。”

谈及科技浪潮与青年机遇，严建兵沿着历史脉络梳理：从 1500 年航海文明开启思想变革，到三次工业革命重塑生产力，再到如今人工智能引领的第四次技术革命，“每一次变革都为年轻人提供了探索新领域、实现价值的机会，关键是要保持对新事物的敏感度，主动拥抱变化”。同时他格外强调文化自信：“把传统文化的智慧融入创新研究，让探索更有独特视角和深厚底蕴，这是青年成长的重要支撑。”

活动现场（学通社记者 李怡霖 摄）

活动中，严建兵还特意带来了几本书籍与同学们分享，向同学们推荐了《为人文赋理》《为机器立心》两本著作以及文史哲书籍，以具象的方式传递“文理兼修”的理念，并指出在技术飞速迭代的今天，人文关怀与科学思维如同鸟之双翼，缺一不可。“真正的创新往往发生在学科的交叉地带，人文素养能为我们提供更广阔的视野、更深刻的洞察，也让科学探索更有方向、更有根基”。他鼓励同学们主动阅读人文与科学类书籍，在扎实的专业学习之外，有意识培养跨学科思维，实现逻辑与感性的平衡、技术与人文的融合，从而在未来的科研道路上走得更远、更稳。

最后，严建兵鼓励同学们将个人成长与国家需求相结合，沉下心打磨基础，敢于突破学科边界探索，在解决实际问题中实现个人价值，为国家科技发展贡献力量。

校长面对面活动合影留念（学通社记者 李怡霖 摄）

审核人 蔡江