南湖新闻网讯（通讯员 熊萧萧）11月15日下午，校长严建兵与来自作物遗传改良全国重点实验室、农业微生物资源发掘与利用全国重点实验室和果蔬园艺作物种质创新与利用全国重点实验室的60余名青年老师齐聚作重楼六楼会议室，围绕“志存高远 融创致新 实现高水平科技自立自强”主题进行座谈交流。座谈会由全国重点实验室党总支书记和希顺主持。

座谈会上，严建兵结合习近平总书记在湖北考察时的重要讲话精神，以近期发表在《细胞》（Cell）杂志上的宜机收玉米品种培育新路径探索研究为例，向与会青年老师分享了怎么从产业中寻找科学问题、如何攻克问题以及怎样实现产学研融通的感悟。他强调，要解决产学研脱节的问题，一是要坚持使命驱动，志存高远，把科学兴趣与国家重大战略、产业重大需求相结合，从创新技术逐渐做成创新产业，对国家来讲更为重要，找准产业需求背后的重大科学问题。二是要坚持交叉融合，学科交叉是科学发展的必然趋势，当前知识更新快速迭代，多学科交叉融合才能产生重大突破。三是要坚持科教融汇，高校的根本使命是立德树人，促进人才培养是高校科学研究义不容辞的责任，要用科学研究引领人才培养。四是要坚持产教融通，建强覆盖全链条的科研团队，协同发力，新型的产学研合作应以“应用”为导向，以“改革”为抓手，边研究，边开发，边应用。

自由交流环节，对于果蔬园艺作物种质创新与利用全国重点实验室丁寄花、农业微生物资源发掘与利用全国重点实验室刘玉荣、作物遗传改良全国重点实验室李旭等青年老师提出的“如何与企业建立良好的合作关系”“如何凝练重大科学问题”“怎样平衡研究目标与学生发展之间的关系”“年轻人如何更好地成长”等问题，严建兵逐一进行了回答。他指出，基础研究与应用研究是一体的，要拒绝套路科研，避免路径依赖，秉持更加开放的心态，联合一切可以联合的力量，促进科研工作者、企业、学校三方形成共同的目标。他认为，青年老师在确立目标时要短期目标、中期目标与长期目标相结合，为现实目标努力的同时，也要具有理想主义情怀，既关注“此岸”，又关注“彼岸”，敢于做减法，把有限的精力投入到重要的事情中。他鼓励青年老师多读书，尤其要学深悟透习近平总书记系列重要讲话精神，牢记粮食安全使命，引领学生理解科学研究的底层逻辑，从而激发学生的内生动力，构建和谐的师生关系。

据悉，此次青年老师发展座谈会是全国重点实验室党总支实施人才精准培育系列举措之一，党总支曾多次组织青年老师开展红色教育，深入产业一线。

审核人 和希顺