南湖新闻网讯（学通社记者 王铭巍）10月19日下午，副校长王建鸿走进荟园学生社区“共同空间”，与同学们共话大学学习与生活。

“大学生应该怎样做到工作和生活的平衡？”一位大一新生结合他当下的校园生活状况提问。王建鸿认为，大学提供给每一位同学无限的空间，这也意味着大家需要有更多的自我安排与自我规划，他建议同学们要思考好在大学四年想要收获什么、体验什么，自己未来发展的方向是什么，要成为一个什么样的人。他也鼓励同学们大胆尝试，多多参加学校举办的各种活动，在重视学习的基础上不断提升自我能力、丰富自身生活阅历，拥有美满而充实的大学生活。

一位同学向王建鸿讲述了自己在学习中的焦虑和迷茫：“总感觉自己找不到学习方法，看起来在学习，但又感觉自己什么也没学到，这个问题应该如何解决呢？”王建鸿首先向同学抛出了一个问题：为什么会在学习生活中感受到焦虑？针对这个问题，他谈到，压力之下会有焦虑，在大学形形色色的压力之下，可以抛开功利主义思想，读点哲学之类看似无用之书，这也是缓解焦虑和内耗的一种途径。他通过自身学习经济学的经验，告诉同学们学习是一个日积月累的过程，勉励大家放下功利，通过读书愉悦大学生活，找到学习的快乐。

在近一个小时的畅谈中，就同学们提出的“如何构建对所学专业的认同感”“大一新生如何适应与高中截然不同的大学学习生活”“狮山有你空教室查询功能下线”“新环湖跑道路”等问题，王建鸿与大家一一进行交流与探讨。一位同学提到，在大学中有很多赛道，受周围朋辈群体的影响，我们很容易“人云亦云”，盲目地追随他人，被外界的思想所裹挟而忘记自己到底该干些什么。王建鸿用社会学中的“从众效应”来概括这位同学所说的情况。他提到，这种现象是正常的，群居类动物都存在从众效应，但同时大学是一个充满机会、充满选择的大舞台，如何做到不盲从他人，真正实现自我的提升需要建立自己的目标并根据自己的目标来进行理性选择，立足对未来的规划，不断思考什么是值得我们追寻的，同时在这个过程中也要学会取舍。

王建鸿与同学们合影留念（学通社记者 姜南忆 摄）

最后，王建鸿充分肯定了同学们对于学习的热情，他鼓励大家多与老师们交流有关学习、生活上的问题和困惑，并寄语同学们：在自由交流、思想碰撞中涵养自身修养，锤炼毅力品质，努力成长为对国家、社会有用的新时代华农青年。

审核人：成协设