南湖新闻网讯（记者 思宣）12月11日上午，在全校上下深入学习宣传贯彻第十一次党代会精神之际，校党委书记高翅专程到党委宣传部、网信办，看望慰问工作人员，并就第十一次党代会报告作学习辅导。

有记者提出，“以质图强、融创致新”是在历史中不断形成、丰富和发展起来的，第十一次党代会以“以质图强、融创致新”为战略指引，这个提法有什么深层次考量和逻辑？

高翅表示，从“以质图强”到“以质图强、融创致胜”再到“以质图强、融创致新”，是站在“强国复兴、华农何为”的新格局、新境界、新视野中不断探索出来的，是认识论、方法论和实践论的不断升华。这个提法具有一定的统领性和校本特色，我们必须树牢“质”的导向、坚定“强”的抱负、强化“融”的思维、用好“创”的驱动。

始终坚持“五个必须”的内涵和逻辑是什么？有记者问道。

高翅表示，全国教育大会指出了教育的“三大属性”，作为农业大学，必须牢记“宏农学、扬国光”的初心使命，坚定为中华复兴而育人、为中华复兴而读书。办社会主义大学必须坚持社会主义办学方向，要着力推动党建基本功和育人主业务融合创新，以高质量党建引领事业高质量发展。立德树人是高校的根本任务，办学要把握好教育教学规律、学科发展规律和人才培养规律，在五育融通中促进师生自由而全面的发展。党的二十届三中全会聚焦进一步全面深化改革，提出“三个更加注重”，要锐意改革、守正创新，提升学校整体创新效能。一流大学必须要有一流文化，教育就是人文化成，要坚守育人品性、学术品貌、文化品位，让师生享受更高品质校园生活，构建求真崇善尚美意义世界。

有记者就如何理解“内涵式高质量建设特色鲜明世界一流大学”中“内涵式”的内在要求提问。

高翅表示，内涵式发展是相对外延式而言的，通常情况下，衡量一所学校的发展往往用量的增长为表征，而内涵式发展更加注重提质增效。就是说，学校发展不走规模扩张的道路，不做没有实质内容的“跑马圈地”，尽量追求小而精、小而美；结构上进一步调整优化学科布局和人才队伍梯队，不拼数量，苦练内功；各项工作要不断深化、不断升华，树立追求卓越的质量观，做到致广大而尽精微。

如何支持有价值的冒险，包容有意义的“失败”？

高翅认为，在独立自主追求原始创新的过程中，只要这种自由探索是跟“四个面向”结合，是服务于国家战略的，就算失败了也是有意义的。这主要是倡导处于创新思维最活跃时期的青年勇敢去“创”，形成敢于追求原始创新的氛围。学校层面要立一些非共识性的科学问题，鼓励支持原始创新，需要多部门共同研究推动。

有记者提出，党代会报告多处提到人工智能，管理服务部门如何迎接AI时代，提升管理服务效能？

高翅表示，管理和服务人员要具有“数智化”的思维，学习是最重要的。万物互联的社会，计算融入一切，网络连接一切，数据表征一切，软件定义一切，智能灵化一切。要积极拥抱数字时代，敢于善于用AI+HI的思维，推动管理服务工作的数字化转型。

“狮山创谷”是什么“谷”，又该如何创建？

高翅表示，狮山创谷，既是物理上有形的意义，更有精神上无形的内涵，且“无形”胜于“有形”。从物理上看，作物遗传改良全国重点实验室、农业微生物资源发掘与利用全国重点实验室、果蔬园艺作物种质创新与利用全国重点实验室等三个全国重点实验室，相互距离可以说仅“一路之隔”，集聚于此，并辐射周围。从精神内涵上讲，狮山创谷意义在于要真正成为开展原创研究和发展关键核心技术为目标的国家科技战略高地，加大跨学院、跨学科领军型科技创新团队和交叉复合型人才培养，提高融合创新的能力与水平，在此过程中，真正做到拒绝低水平的重复、支持有价值的冒险，为强国建设、民族复兴提供坚实基础和坚强力量。

“狮山特质的一流文化有何特质？”“农史、校史的研究阐释和传播有何抓手”“如何用有限资源持续创造更优效益？”……3个半小时的辅导交流，高翅有问必答，没有停歇，氛围活泼。

一名宣传部工作人员表示：“高书记对党代会报告的每个部分、每个段落、每个提法和每句话都有深刻的思考和独到的见解，为我们打开了理解党代会报告的更阔远的视野，也帮助我们更加全面准确系统领会第十一次党代会精神。”

高翅最后强调，学习宣传贯彻党代会精神是学校当前和今后一段时期的重要工作。要切实讲清内涵要义、明确目标任务、压实责任链条、明晰行动台账，后期还将组织相关牵头部门聚焦八项行动、十三项计划、五项工程和年度工作要点、“十五五”规划等关键任务指标，逐项制定分解落实方案，形成全校协同、部门联动、人人行动抓好党代会精神贯彻落实的生动局面。

审核人 吴义生