“任重而道远者，不择地而息”。习近平总书记引用的这句古语出自汉代典籍《韩诗外传》，意为志向远大、投身伟业的人，不会在事业未竟之时停下脚步、选择安逸的生活。

回眸学校第九次党代会提出的“五个一流”建设，在学校121年历史上留下了浓墨重彩的一笔。如今，在学校第十次党代会召开前，学校开展“落实三全育人，培育一流人才”教育思想大讨论，吹响了以新甲子为起点的号角，开启了全力书写好我校教育教学改革发展“奋进之笔”，全面提升办学水平、培养一流人才的征程。

理想因为远大而称为理想，信念因为坚定才称为信念。耕读新甲子，奋进新征程。“十三五”已过一半，学校发展到新的阶段，虽然成绩斐然，但仍有指标不尽人意。“落实三全育人，培育一流人才”，建设特色鲜明的研究型大学，关键在人才，在老师，也在学生，在我们每一个人身上，看看国际国内的同行高校的发展，标兵渐行渐远，追兵越来越近，唯有以坐不住的紧迫感、等不起的责任感、慢不得的危机感，才不至于掉队，才能后来居上。在 “双一流”建设的伟大征程中，没有观望者、懈怠者、牢骚者，只有参与者、担当者，博击者。

“落实三全育人，培育一流人才”的核心是培养社会主义建设者和接班人，这是崇高的使命，又是伟大的事业，更是立德树人的现实追求。当我们站在华中农业大学7425亩的土地上，想到我们所面对的26000多名学生，想到他们的背后26000多个家庭，就会深感责任重大，使命光荣。

在高校的任何一名工作者，无论是老师，还是行政实验人员，以及后勤服务人员，社会均称呼为“老师”，都会以“身高为师，德高为范”的标准来要求我们。“勤读力耕、立已达人”的“立”，意为站得住、站得稳。树之立，在于根之深，根深方可叶茂。孔子曰：“己欲立而立人，己欲达而达人。”在大学，老师与学生是相互依存的生命统一体，老师以培养优秀的学生为荣，学生以跟随优秀的老师为傲，师生是学术共同体，也是教学共同体、课堂共同体。

头顶人类灵魂的工程师的称号，培养社会主义建设者和接班人是老师的使命，我们首先要做到的是“立己”，修已方可安人，立已才能渡人。“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”。老师崇高的品格像一块磁铁，紧紧吸引住学生，成为学习共同体。人人处处时时事事皆可育人，我们以甘当人梯、做出表率的奉献精神，发挥学术引领作用；以自我加压，勇挑重担的担当精神，发挥中流砥柱作用；以舍我其谁，脱颖而出的拼搏精神，发挥克难攻坚作用。在育人的方法、育人的过程、育人的结果上，有感恩社会的心态，有淡泊名利的操守，有矢志不忘的初心，有一如既往的坚持，有不到长城非好汉的信念，交一份无愧于社会的答卷。

肖伯纳说：“人生不是一支短短的蜡烛，而是一支暂时由我们拿着的火炬。我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。”所谓“十年树木、百年树人”，育人是一项伟大而神圣的工作，这是关于人的工作，学生是一类特殊的产品。

立德树人有道，潜心育人无声。

（本文作者系食品科学技术学院副院长 南湖新闻网特约评论员 张柱红）