南湖新闻网讯（通讯员 林近之 庞龙）7月4日至10日，工学院暑期社会实践团的6名大学生志愿者来到湖北省恩施州建始县，开展了为期7天的社会实践活动，深入基层村委会、乡镇小学、村民家中和生产基地，参与乡村振兴系列服务、调研和宣讲活动。

深入基层，助力数字乡村建设

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。7月4日至6日，实践团来到建始县官店镇竹溪沟村、百草池村，协助村支两委制作“惠民惠农补贴”等工作的台账与整理数据，并对乡村振兴相关档案进行分类整理。

“我们村干部对大数据汇总和工作表格还不太熟悉，对信息捕捉能力和手机软件应用能力比较差，别人用一部手机就能在网上卖农产品，我们完全做不到。”竹溪沟村妇女主任姜玲感慨道。在了解到村委会工作的实际困难之后，实践团为村委会全体工作人员做了电脑Office软件应用的指导，包括一般表格制作、数据筛选、文本工作总结格式等，以增强工作人员的办公水平，提升工作效率。实践团还对手机软件使用，抖音、微博、微信视频号的相关运营及信息的筛选及如何开设直播带货，向村委会工作人员进行了详细介绍。

实践团成员在竹溪沟村村委会帮助整理档案（通讯员 卜祥利 摄）

7月6日，实践团在官店镇竹溪沟村举行了“华中农业大学大学生社会实践基地”挂牌仪式。社会实践基地的建立是对双方近十年来同心协力建设乡村的肯定，也是对双方未来持续深化合作的憧憬。竹溪沟村书记丁孝刚在与实践团的交流中表示，目前村委会工作人员平均年龄较大，大部分不会使用电脑软件办公，在日常工作的开展上存在着困难，数据的汇总与整理是乡村振兴工作中不可或缺的一环，实践活动基地的建立能有效为村委会提供工作帮助以及技术指导。

走入教室课堂，助推乡村教育

7月7日，实践团来到建始县官店镇摩峰中心小学，与学校师生交流，探讨学习、生活中遇到的问题，并辅导学生完成课后作业，为学生答疑解惑，以青春梦想、用实际行动为山区的基础教育和乡村振兴贡献力量。

“为什么弹簧在受拉后有恢复原长的趋势？”“切割后的正方体表面积怎么计算？”自习课上，面对各年级同学遇到的学业问题，实践团成员认真倾听、仔细思考、耐心解答，为同学们传授知识和方法。“孩子们都非常聪明，我们只需要稍稍点拨，他们就能明白。”实践团成员吴诚秋感叹道。

实践团成员与当地学生共同运动交流（通讯员 林近之 摄）

篮球、足球、排球……体育课上，实践团成员与同学们在操场上共同运动交流，领略体育的魅力。摩峰中心小学教导主任郭启斌诚挚地说道：“感谢华中农业大学对摩峰中心小学办学工作的大力支持，出资修建了篮球场、足球场，购置了崭新的运动器材，丰富了学生的课余生活，强化了学生的身体素质。”

放学后，实践团成员来到四年级的向文露同学家中，为他带去学习和生活用品。通过与向文露同学及其姥姥的交谈，实践团成员了解到，向文露自幼腿部残疾，智力低于同龄人，学习生活十分不易。此次走访加强了实践团和学校对困难学生的了解，让困难学生感受到社会的温暖和关心，促进了学生更好地成长成才。

摩峰中心小学校长向登双表示：“得益于政府的扶贫政策和华中农业大学的对口帮扶，学校的环境越来越好，硬件设施不断完善，学生学习、教师教学的积极性不断提高，教学质量稳步提升。华中农业大学每年都有研究生支教团来我校支教，带来更优质的教育资源，孩子们都非常喜欢他们。”

步入田间地头，开展科技调研

7月8日，实践团走进农户和田间，对当地农作物产业的基本情况及农业机械的使用情况进行了调研，并进行科技宣讲，向种植户普及了作物种植和农业机械化的相关知识。

“这都是山，机器开不进来，全靠手工相当麻烦。”“耕地、播种、收获，都要依靠纯人力”当地村民向实践团成员诉说着农业种植的艰难与不易。建始县的烟叶种植面积达数万亩，但由于当地地形影响，大型的农业机械无法发挥作用，农业生产几乎全部依赖人工劳作，既费时又费力。对此，团队成员向当地村民推荐了学院自主研发的手持式新型地膜回收机、小型播种机和收获机，并记录下村民的实际需求，以便有针对性地开发适应山地种植和采收的农业机械。小型农业机械可以减轻人的负担，又可以避免地形影响，提高农民的种植、收获效率，减轻劳动负担。村民柳茂悦开心地说道：“这些农业机械实惠又实用，在以后的生产劳作中，能给我们带来更大的效益。”实践团成员庞龙表示，未来将不断学习相关知识，努力将所学应用于农业生产实际，更好地造福广大农业生产者。

实践团指导老师、工学院辅导员卜祥利谈道：“民族要复兴，乡村必振兴。青年在乡村大有作为，科技在乡村大有可为。身为华农工学学子，我们要发挥自己的专业优势，在农业机械化、智能化发展过程中贡献出自己的聪明才智，为乡村振兴事业奉献出自己的青春力量。”

审核人：瞿明丽