现在，大学里的班级逐渐呈现出个性化趋势，选择和谁坐在一起上课、讨论学习、外出游玩，是每个人的自由。这样的“自由”也让一些人感觉到大学班级的松散。因而，班级文化成为了大学里班级建设的核心部分，大家都希望通过班级文化来增强班级的凝聚力。文法学院社会工作专业0802班就是一个班级文化建设的成功例子。
和谐是班级成员的共同努力
一个大的班集体，每个人都有自己的个性，班级内的冲突通常难以避免。但是问及班内的矛盾，社工0802班的支书夏梦却自信地说：“我们班没有什么突出的矛盾，一直很和谐。”常言道：“家和万事兴。”作为一个大家庭，班级内部的和谐显得尤为重要。那么，社工0802班是怎样做到的呢？
“ 班主任在这其中起到了很大的作用。”夏梦说。文法学院青年教师种道平从担任社工0802班班主任的第一天起，就在思考如何做好一个“引路人”。学生入学伊始，她就针对每位学生的学习、性格、爱好、特长、志向、家庭等情况，制作了学生卡片，对每位学生的思想道德品质等基本情况进行了全面深入的了解，因材施教，保证学生思想总体上朝着积极向上、乐观进取的方向发展。
增强班级凝聚力，增进班级和谐的很重要的一个因素就是要加强男女生的交流。“我们班男生少女生多，女生就应该主动一些，让女生主动去支持男生。”这是社工0802班女生独特的想法。的确，不管是男生还是女生，谁主动迈开了第一步，就不怕对方迈不出第二步。他们班就是在女生这种积极的思想下，将男女生紧紧地联系在一起。“这三年来，男生的篮球赛，我们女生从来没有缺席过。”夏梦介绍说，“即便没有取得很棒的成绩，我们班的人在一起也是其乐融融的。大三篮球赛的时候，我们班女生几乎全到，在场边卖力的加油助威，旁人还以为我们是大一的呢！”
学习是第一要务
在种道平老师看来，学生的天职就是学习。在班级文化建设的过程里，她也始终坚持学习是第一要务的理念。如何去引导学生学习，如何去消除学生在专业上的困惑？种老师有自己的一套方法。
从入学教育抓起，种老师给学生介绍了社会工作专业的方向，并要求每位学生在学期伊始制定学习计划。在了解学生的基础上，种老师结合学生的意见选举班委，形成班级的核心和学习的带头人。班委在班上成立了学习小组，并分配学习任务。久而久之，学生的主动性和积极性都有极大的提高，整个班级的学习气氛非常浓厚，学生养成了结伴自习、互相探讨切磋的好习惯。班级各成员在学习上互相帮助、互相督促的良好学习氛围最后也转化为了整个班级优秀的成绩。一年级结束，全院新生成绩进行比较，社工0802班平均成绩、平均及格率、平均优秀率（80分以上）都名列榜首。而此后，他们也一直保持着学习成绩在年级的的名列前茅。
班级文化促进人人进步
社工0802班从08年至今，获得了不少院级、校级荣誉，可谓硕果累累：连续三年获得“先进班集体”和优秀团支部“称号；连续三年，每学年班级成绩和综测都居专业第一，2009年春季班级英语期中考试成绩位居全校第一；大学生四级英语考试通过率100%……与此同时，班级也涌现出许多先进个人。
面对着即将到来的毕业季，社工0802班的每个人都有自己的想法。“找工作和考研的对半分。”夏梦介绍说。社工0802班像是一辆不断前进的火车。他们相信，即便将来毕业后，大家各奔东西，班级成员还是会保持联系。因为“02社工2班人，永远都是一家人”！班级文化建设出了一个家一样的班集体，促进了社工0802班人人进步。
