南湖新闻网讯（通讯员 陈炫希 黄婧婷 刘雨果）9月9日下午，邓秀新院士参加园艺园林学院2023级果树系新生学科交流会，引导研究生新生了解学科前沿、明确发展方向。同日晚，邓秀新院士与来自果树、蔬菜、园林等各系的青年教师代表，以及数十位硕博研究生围绕“农业科研选题与成果落地”等主题深入研讨交流，共话学术科研。

“青年学子要有‘四重热爱’”

学科交流会上， 邓秀新希望青年学子要有“四重热爱——热爱国家、热爱学校、热爱实验室、热爱公益”的态度和行动。

“我们要了解国家的农业政策和发展方向，积极参与国家农业产业发展，为国家的农业经济繁荣做贡献。”他从国家发展需求角度出发，寄语新生关注国计民生，根植爱国情怀。同时，他也强调要培养爱校荣校情感，同学们要积极参加各类学术交流和科研活动，与优秀的教师和同学们共同探讨学术问题，共同进步，并以校训精神为指引，树立正确的人生观和价值观，以阳光心态面对困难和挑战，勇于创新，不断追求卓越。

他还借用果树生产规律中“顺境助产量，逆境促品质”的道理，鼓励大家在面对困难和挑战时保持积极乐观的心态，相信自己的潜力和能力。他希望同学们能充分利用学院提供的一流学科和全国重点实验室平台，不断探索新技术和新品种，为产业升级和创新贡献自己的力量。他鼓励新生要热爱公益、承担责任，努力做到全面发展。“对公益事业一定要关心，看一个人爱不爱这个国家，爱不爱这个集体，爱不爱这个学校很简单的，就是看有没有关心这些公益性的事。”

“辩证看待科研选题与评价指标”

在与青年教师的座谈会上，邓秀新认真听取了青年教师们的问题，并指出要用辩证的观点看待科研选题与评价指标，综合评价学术成果，让论文实事求是。

他提到，以发表SCI期刊论文的质量高低来评判科研人员的学术能力是有积极一面的，能够让我国学者与国际学术接轨，促进国内学术进步。同时，青年教师们也应关注到，一些基础研究成果刊登的期刊点数相对比较高，如果能成果发表说明该研究成果确实得到大多数同行的认可，但同时其对应的成果落地却较困难。

他强调，高校的学术评价管理层首先要懂得什么是SCI期刊论文，什么是影响因子指数，以及如何合理使用这两者。另外，高校在设立科研岗位之初，要规划好每一个岗位存在的目的，需要什么类型的人才，再据此聘任合适的科研人员，最大程度发挥人才和科研岗位的价值。“因岗而聘”，而不是片面的追求“发表SCI论文篇数的多少”和“IF点数的高低”。同时，青年教师也要明确自身岗位的要求，多和其他课题组的老师交流，多尝试，从不同的角度发掘选题进一步深入的可能性，突破科研瓶颈期，“让今天的努力变成明天的垫脚石，而不是绊脚石”。

“科研团队要重视产研融合”

邓秀新谈到，今天的园艺类科研团队，研究内容多偏于分子微观方向，与产业相关的研究偏少。但是仍要明确，做分子研究大致的两个方向，一是性状控制基因，这一方向的重点是关键性状一定要落到标记上，研究成果要能够与育种公司顺利对接，最后才能够确保落地。二是生理机制研究，关键要落实在能够推广的调控措施上。

他建议，高校科研团队培养要和社会产业结合好，要梳理清晰的目标。在硕博培养体系当中建议增设对应的社会衔接课程，增强毕业生到公司到企业就业的综合素质。要夯实人才的专业技术，还要培养其全方位更有社会竞争力，能够承担起技术以外的其他岗位需求。另外，每一位研究生在读研期间都要认真思考“自己的研究到底要回答一个什么问题，能够解决什么问题，最后成果要通过什么方式落实出来”。同时也要注重自身阅读理解、抽象思维能力的提升，加强自我约束和学术自觉。

审核 林辉