南湖新闻网（许桓玮、李钰婧）9月5日，外国语学院以“一流人才培养与就业创业”为题，在人文楼M501开展教育思想大讨论。校党委书记高翅到会作指导。

此次讨论活动按照学校“五育融通 师生融乐”为主题的教育思想大讨论要求，结合学院一年一度的教学研讨会安排进行，分为大会主题报告、分组讨论、大会总结交流三个环节。上午场由胡守强主持，下午场由覃江华主持。

会议主题报告环节，任丹、胡素芬等9位老师依次作交流。院党委副书记任丹以”从就业育人视角看外语专业人才培养”为题，结合学院30年以来的毕业生职业发展调查数据，深入分析了外语专业人才培养情况；胡素芬以大学英语教育中的“师生融乐”实践与探索为题，提出“导”“学”“教”“评”“玩”与“融乐”有机结合的创新育人方式；陈晓彤以理工类专业通用学术英语课程建设路径为切入点，探索二语学习的挑战与解决方案；刘丽亚根据研究生公共英语教学的目标定位和目前存在的突出问题，提出基于学术共同体的研究生公共英语教学改革方案；潘不寒讲解了“以赛促学”的英专创新实践教学模式，力求开辟以创新引领创业、以创业带动就业，推动形成高校毕业生更高质量创业就业的新局面；耿云冬围绕“师-机-生”三元结构和“教-学-评”复合路径分享了自己对ChatGPT赋能外语教学的思考，提出了一流外语人才言说中国能力的提升路径；徐贝贝剖析了“五育”的内涵定义，提出了建设五育融通视域下的大学生就业创业工作体系；廖衡立足于英语专业核心课程《西方文明史》，提出“三融”“三建”的“师生融乐”课程理念；华满元提出以创新创业教育为导向，强基础、稳根基、显特色，全方位提升商务英语专业建设质量。

分组讨论环节，全院教职工打破系部限制，分为四组进行经验交流与知识共享。每个教职员工结合工作实际，就自己对一流人才培养和就业创业的思考进行了发言。

总结交流环节，副院长王菲、方红、秦发兰分别围绕“公共外语教育的改革与实践”“新文科背景下国际化人才培养”“外语学科一流研究生培养”的主题向大会作小组总结汇报，并提出自己对相关工作的设想。

会议达成以下共识：公共外语教育的改革与实践要以优化课程体系、提高课程质量、促进模式创新为抓手，实现引价值导向、增思辨素养、强语言能力的课程目标；持续推进创新型人才培养改革，通过学科交叉融合，形成新的融合型专业方向，以“英语+法语+国际组织”“英语+俄语+俄语国家研究”等模式，着力培养“通国家、知时代、精领域、会语言”，具备跨学科知识体系并集人文素养、科学素养、审美素养于一身的新型国际化人才；要构建“以导师为研究生培养的第一责任人，以任课教师为研究生培养的直接责任人，以教育管理者为师生服务的桥梁和纽带”的一流研究生培养学术共同体，同时加强高水平实践基地建设，加强学位论文内涵建设和培养环节管理，积极做好课程教学变革。

接下来，外国语学院将进一步巩固研讨会成果，根据研讨会达成的共识，坚持以质图强，精细化制定实施方案，将思想转变为行动，从根本上提高人才培养质量，力争在“英语+”上实现创新突破，培养“一专多能，一精多会”、有国际视野、家国情怀和专业本领的优秀人才。

胡守强在总结发言时表示，全院教师要坚持一流创新创业人才培养定位，打造具有外语底色、人文底色和综合素养底色的“三底色”人才培养模式。学院教师在实际工作中要切实树立“正确的人才观、科学的质量观、卓越的教育教学观、高远的学习观和系统的管理服务观”，坚持为党育人、为国育才；全体教职工一要牢固树立育人为本的理念，做“四有”好老师，争当“大先生”；二要牢固树立终身学习的理念，做不断进步的健康快乐的外语人。

高翅对外国语学院人才培养工作给予肯定。他强调，外国语学院已经进入“二次创业”的新历史发展阶段，必须坚持新发展理念，探寻新发展路径，构建新发展格局；全体教师要继续为培养学生的英语学习力贡献智慧和力量。他指出，新时代面临新机遇，新机遇带来新挑战，外国语学院党委要继续做好“五个到位”，全体教师要坚持价值塑造、知识传授、能力培养“三位一体”育人理念，坚持“三全育人、五育融通、师生融乐、全面发展”，培养具有社会责任感、自主学习力、实践创新力、全球胜任力的一流创新创业人才。他激励全院教师紧紧围绕一流人才培养问题，进一步明确“培养什么样的人才”，深入探究“如何构建能够引领全社会的人才培养方式”，为学校的人才培养和学科专业发展做出更大的贡献。

审核人 覃江华