南湖新闻网讯（通讯员 付兆佳 李梦源）11月22日上午，2023年“五育融通 师生融乐”机关青年干部教育思想论坛交流报告会在学生综合服务楼501报告厅举行。校党委副书记、纪委书记廖济忠出席报告会并作总结讲话，机关45岁以下的青年干部，机关党委各党总支、直属党支部书记，机关党委委员参加了会议。报告会由机关党委书记冯永平主持。

论坛交流报告会现场

来自机关党委各党总支、直属党支部及机关团委的19位青年干部，紧密围绕“五育融通 师生融乐”教育思想论坛主题，结合各自的岗位职责和工作实际，集中交流了认识和思考，分别重点论述了如何践行正确的人才观、科学的质量观、卓越的教育教学观、高远的学习观和系统的管理服务观。

本科生院吕叙杰老师畅谈“回归教育的本质”

学校办公室黄彩薇老师分享关于耕读教育的思考

上半场，吕叙杰呼吁要“回归教育的本质”，给大学以自由，给教师以使命，给课堂以自主，给学生以梦想；孙倩茹重点思考了教育“高质量”发展，应该重构与拓展大学“教-学”共同体、学术共同体和协同创新共同体；涂芊认为农业创新人才的培育，要以科学精神培根、文化建设铸魂、科研训练固本、五育融通强基；王景伟表示教育培训也是人才培养，要进一步厚植知农爱农情怀，提升强农兴农本领，培育知农爱农新农人；陈春芬提出以高质量资产服务，保障高素质人才培养；马小辉认为发挥管理服务育人成效，重点是平等交流、自由互动、深度对话；罗晓峰提出“五育融通”理念下的校园环境建设，应坚持以一流校园文化为引领，以美为媒介，坚持育人为本；周小乔提出了拓展教职工的绿色教育管理能力，提升节水服务育人质效的展望；黄彩薇从课程体系、教师队伍、基地建设、文化资源四个方面提出了耕读教育融入知农爱农人才培养的路径探索；冯奎探讨了和谐师生关系、学生胜任力与学习绩效之间的关系。

组织部蔡徐涵老师提出以系统观念把握高校管理服务工作

幼儿园刘敏老师分享幼儿园启润童心工作

下半场，蔡徐涵提出以系统观念把握高校管理服务工作，坚持党建引领，推进双融双促；晏华华从“两个结合”的角度分析了“德智体美劳全面发展”和“五育融通”的理论内涵和逻辑联系；周年年认为师德师风建设，要实现从“教书、教师、单体”到“育人、全员、共同体”的转变；祁婧展示了农科研究生情系三农、勤读前沿、力耕产业、兼济天下“四融合”的培养体系构建和实践；宋兰香以问题导向，提出了“师生融乐”场域下提升台湾学生国家认同的路径探究；桂恒俊通过对美国一流大学交叉学科研究生培养模式的系统比较分析，探讨了对我校人才培养的借鉴与启示；刘敏从环境育人和活动育人两个维度分享了幼儿园立足校本特色、中华优秀传统文化和儿童成长规律的实践探索；方姝灵提出了以“融”“育”为桥梁，构建教师教育教学、社会市场需要与学生自身发展特质相融通的师生互联互通平台。

校党委副书记、纪委书记廖济忠讲话

廖济忠为作主题分享的教师颁发纪念证书（以上图片由 记者 晏华华 摄）

廖济忠现场为19位报告人逐一颁发了报告会纪念证书并赠送了一批图书。他在总结讲话中对各位报告人的辛勤付出和分享表示感谢，希望以此次交流报告会为契机，营造一种思考氛围，养成一种研究习惯。廖济忠结合自身成长经历，勉励青年干部要努力提升思维能力，把管理做成学问，把学问做成管理，倡导华为公司一样坚持思想上和身体上的艰苦奋斗。他认为学校形成的一系列办学理念，有其历史必然性、理论真理性和实践生产性。他强调，建设特色鲜明世界一流大学，任重道远，大有可为，必然需要一流管理服务队伍，机关青年干部责无旁贷、不容懈怠。面对新挑战新征程，需要不断思考并践行如何赢得师生尊重、如何创造管理价值。当前我校机关管理服务队伍具有扎实的基础、务实的作风、朴实的特色，但仍需不断提振精神状态，提高工作质量，提升人格魅力，围绕立德树人、强农兴农，从管理服务的角度，以敬业的态度、专业的程度、事业的高度，不断地有所发现、有所发明、有所创造、有所前进。

审核人 冯永平