习近平总书记多次用个人成长经历阐释体育锻炼的重要性，强调建设体育强国和健康中国是中国式现代化的重要组成部分，要坚持“健康第一”的教育理念，深入推进全民健身与全民健康的深度融合，特别鼓励青年一代要积极参与体育运动，塑造强健体魄，成为祖国建设的栋梁。

作为全民健身体系的重要节点，学校是青少年体育运动的主战场和主渠道，是促进人的全面发展、提高学生体质健康水平的主阵地，以校园体育活动的广泛开展，增强青少年身体素质和民族自信心，为他们健康成长打下良好基础。

近年来，校党委多次专题研究体育工作，提出建设新时代具有华农特色和影响力的体育文化，学校发布《华中农业大学加强新时代体育工作实施方案》，以培养学生体育兴趣、养成锻炼习惯、掌握运动技能、增强学生体质为指向，进一步完善体育教学、锻炼、训练、竞赛体系，构建体育课堂教学与课外体育锻炼、群体竞赛活动相融合的教育工作机制。

无体育不狮山，无体育不青春。在学校第63届运动会来临之际，校新闻中心专访校体育运动委员会办公室主任、体育部党总支书记、主任陈国顺，带领读者了解本届运动会新看点和学校近年来体育工作改革创新的有关情况。

问：华中农业大学第63届运动会有哪些新变化，这些变化释放了怎样的信号？

答：相比往届运动会，本次运动会出现一些新的变化，主要体现在五个方面：

一是主题进一步深化。本次运动会的主题是“运动、健康、快乐”，因为生命在于运动、运动促进健康、健康带来快乐，只有积极参与体育运动，才能促进个人身心健康，实现自身全面发展，来引导全校师生关注健康、热爱运动、参与运动、科学运动，养成终身锻炼的好习惯，为师生的终身学习、终身幸福打下良好基础。

二是运动项目进一步拓展。在去年运动会增加男子10000米、女子5000米项目的基础上，今年新增男女四项全能项目以及学生组400米、4*100米的预赛。四项全能包括男子50米、1000米、引体向上、立定跳远，女子50米、800米、1分钟仰卧起坐、立定跳远，这些项目均为大学生体质测试内容，旨在通过四项全能项目设置，引导各学院更加重视大学生体质健康水平，通过勤练、常赛和示范带动，逐步提高我校大学生的体质健康水平。

三是邀请更多热爱运动的师生代表颁奖。由在全国、省级重要体育竞技比赛中取得优异成绩的优秀学生代表，以及热爱体育运动的专家教授、教师代表作为颁奖嘉宾，充分发挥校园“体育明星”的榜样引领作用，既有效促进师生融乐，又激励学生继续为校争光。

四是组织流程更加优化。突出寓教于体、体教融合，会更加注重精神文明奖评选、广播操比赛的标准细化与规范，颁奖环节的庄重与紧凑，场景布置、音乐播放、裁判着装的氛围感和专业化，积极营造全员参与、青春激扬的热烈氛围。

五是比赛时间有变化。将学生长跑项目男子10000米、女子5000米提前到10月17日晚举行，使参加长跑比赛的学生有较充分的体能恢复时间。

本次运动会保留了以往深受师生喜爱的运动嘉年华、广播体操比赛、韵律操热身、舞龙舞狮表演等环节，力争通过一年一度的校园体育盛会，充分诠释“运动、健康、快乐”的运动会主题，生动彰显“无体育不狮山、无体育不青春”的华农体育文化，有力践行“三全育人、五育融通、师生融乐、全面发展”的育人理念。

问：当前，我校大学生身体素质状况如何，有哪些变化趋势？

答：当前，我校大学生身体素质状况总体是好的，我校学生在全省乃至全国大学生重要体育竞技比赛中取得不少历史性突破，“三大球”、乒羽、健美操、游泳、舞龙舞狮、体育舞蹈、定向越野、马拉松等项目位居全省第一方阵，“狮子山”杯系列赛事场次增多，学生参与人数多，对抗增强、精彩纷呈，充分表明校园运动氛围浓，学生运动技能有提升。

尽管不能以学生体质测试结果来评价学生身体素质状况，但自2020年以来，大学生体质测试及格率、优良率呈下降趋势。一是部分学生参与体质测试的主观意识需要加强，2022年学生完测率仍有提升空间。二是高年级学生对体测重视程度不够，部分学生认为达到体测毕业标准即可，高年级整体体测及格率较大一、大二年级有所下降。三是体测中50米跑、800或1000米跑、引体向上等项目，分值占比大，需要学生课堂外勤练、常赛，进一步提高成绩。这一趋势需要引起全校上下高度重视，迫切需要各学院加强引导、积极组织、搭建平台、形成合力，努力提高学生体质健康水平。

问：近年来，我校体育工作做了哪些探索，取得了怎样的成效？

答：一是公体教学提质。着力提高体育课堂育人质量，将游泳、球类作为大一学生体育必修课，让每一名学生掌握1-2项运动技能。通过开展教案评比、讲课竞赛、对新教师进行一对一个性化指导等活动，提升教师教育教学能力。《健美操》获批省级一流本科课程，主编出版农业农村部“十四五”规划教材《大学体育与健康课程》，获批湖北省教育规划重点课题1项、一般课题3项，获湖北省青年教师讲课竞赛二等奖1次。

二是群体活动创优。成立群体工作办公室和赛事工作组，高质量组织好校园体育赛事，不断提高学生参与面，促进五育融通、本研融合、师生融乐。定期开展学生裁判员培训，提升学生裁判水平，每年千名学生执裁校园体育赛事，保障赛事质量；精心策划各项赛事的开幕式、颁奖等环节，增强比赛规范化、仪式感和教育实效。2023年全年开展1346场校园体育赛事，2024年上半年举办800余场校园体育赛事。

三是竞技体育图强。组建12支校运动队和5支集训队，实施运动队教练员聘任及年度目标绩效考核制度，聘请校外高水平兼职教练对运动队进行指导，运动队指导计入教师教学工作量；规范发放学生运动员训练补助，开展运动队员的学分认定工作，增强学生运动员的获得感、责任感、使命感。经过教练员和运动员的共同努力，运动队竞赛成绩大幅提升，学校的社会影响力进一步增强。近年来，取得啦啦操全国冠军、女排全国亚军、女篮全国第七、体育舞蹈全国一等奖、田径单项全国季军、乒乓球、羽毛球湖北省团体冠军、多项单项冠军并跻身全国赛等好成绩。

四是建章立制增效。着力提升提高体育工作治理能力，构建健全有效、指导有力、激励有用的制度体系，建立体育物资管理、运动队绩效考核、体育教师课堂教学规范等内部管理制度，优化大学生体质测试方案，即将开展大学生体育工作先进集体评选，正在申报立项《华中农业大学体育运动技术等级管理实施办法》，在鼓励师生参与、榜样引领带动、形成工作合力等方面，做了相关工作探索。

问：面向未来，我校体育工作有哪些重点任务，体育如何在“五育融通”中发挥更大作用？

答：面向未来，我校体育工作将以立德树人为根本任务，以服务学生全面发展、增强综合素质为目标，坚持健康第一的教育理念，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一是提高体育自主培养能力。以加强课程建设为抓手，建设更多、更优质、更有利于“教会、勤练、常赛”的体育课程，通过第一课堂与第二课堂的有机结合，帮助学生掌握必备的运动技能，涵育体育精神，养成终身受益的运动习惯，提升大学生体质健康水平。

二是加强校园体育文化建设。以丰富校园群体活动、加强校院两级运动队建设为途径，进一步巩固深化“一跑一操一游泳、一球一赛一体测”的“六个一”华农体育育人特色，积极引导全校师生“工作学习与运动健康”互促共进，使“无体育不狮山、无体育不青春”成为狮山常态。

三是加强“一师三生”队伍建设。以教师队伍、学生运动队、学生社团、学生裁判队队伍建设为重点，加强典型培育、示范带动，强化学校统筹、多方协同，激发学院、学生主动，形成学校体育工作强大聚合力。

四是提高体育管理服务水平。进一步加强学校体育工作的制度化建设，提高指导督导、组织协调能力，发挥好体育场馆设施育人功能，建好狮山体育信息化管理平台，开展大学生体育工作先进集体评选、大学生体育运动技术等级评定、将学生体质测试成绩纳入年终绩效考核等措施，持续推进学校体育工作内涵式、高质量发展。

（校新闻中心记者晏华华 采访整理）