“一切为了学生，为了学生一切。”从站上讲台第一天起，经济管理学院教授李谷成就树立“视学生为己出”理念，他说：“只要把学生当成自己的孩子，你自然而然就能够教好。”

从十六年前努力站稳讲台，到如今帮助年轻老师站稳讲台；从讲好几门课，到肩负农林经济管理“双一流”学科建设重任；从坚持做面向科技前沿的研究，到鼓励师生在国际舞台上与高手“打球”……经济管理学院院长李谷成教授始终坚持以身作则、身先示范、春风化雨般，着力培养具有高度社会责任感、自主学习能力、实践创新能力和全球胜任力的优秀经济管理专业人才。

李谷成教授

系好第一粒扣子

“《农业技术经济学》这门课，李老师讲得非常好，我对这门课很感兴趣。”农林经济管理2008级尹朝静，如今已是西南大学经济管理学院副教授、硕士生导师，但他回忆起自己本科时的班主任李谷成，仿佛一切都是刚刚发生一样鲜活生动。

尹朝静进入大学的那一年，李谷成博士毕业留校工作，担任尹朝静所在班级的班主任。在尹朝静眼里，李老师跟同学们相处愉快、随和、负责任，为了让下午上课的同学们不那么困乏，李老师会在课间播放轻松有趣的动画片，引得大家哈哈大笑。尹朝静说，正是基于这种可亲可近的感性认识，读硕士研究生时就选了李老师做导师，又在李老师的指导下完成博士学业。

课题组讨论会暨新生见面会

十六年来，李谷成从未离开教学一线，始终坚持站在一线讲台，所授课程实现了本科、硕士和博士的全覆盖，先后承担国家人才培养创新区“张之洞”班《研究方法与论文设计》、国家一流课程《经济学原理》、湖北省一流课程《农业经济学》、硕士生《中级微观经济学》《经济研究方法》、博士生《高级宏观经济学》等多门课程的教学工作。

去年开始，李谷成面向大一新生讲授专业基础课《经济学原理》。“作为新生入学后接触到的第一批课程，关系到他们对大学的第一印象。”李谷成认为，这门课上得好不好直接关系到后面的其他课程，因此特别需要激发并保持学生的学习兴趣，“系好第一粒扣子非常重要”。除了力图用通俗易懂的语言深入浅出地讲解经济学知识外，他还借助大量经济现象和案例丰富课堂，布置作业也更加考虑趣味性和提升参与度，比如要求学生搜集经济新闻、关注宏观经济形势、进行案例分析等。“您讲的这门课很有趣。”今年上半年就有一位上过这门课的大一同学表示，希望以后能在李老师的指导下攻读硕士研究生学位。

李谷成不仅努力把本科新生带入学术殿堂，他还特别注重把研究生新生引向学术前沿，常年承担面向博士新生的64课时农林经济管理专业核心课程《高级宏观经济学》。“这门课对于博士生打好基础以及未来从事科学研究非常重要，后面的专题课、专业课都是经济学原理在‘三农’领域的应用，如果基础不牢，地动山摇，后面所有的课程都上不好，就更谈不上做好科学研究了。”李谷成说，这门课需要大量精心投入，大量备课、布置练习题、批阅作业等等。

与团队成员探讨农业增长动能转换和创新发展驱动

尽管从2012年开始就一直讲授这门课程，但每次上课前李谷成都要花上一天的时间准备。采用国际一流教学讲义，不断更新教学内容，还需要边讲边在黑板上进行数学推导，他说：“战战兢兢，如履薄冰，生怕推导过程中卡壳。”在2020级博士生童婷看来，李老师讲课十分投入，条理性很强，她说：“为了确保我们听得懂，每次都会写满满几黑板的板书。”

“课时长，内容多，又很前沿，需要一直更新知识。”同样承担了部分专业核心课的经济管理学院副教授郝壮认为，李院长在行政职务等各项工作已经非常饱和的情况下，还如此倾尽心力抓牢课程教学，不仅为学院培养高质量人才打下坚实基础，更是树立了教书育人的好榜样。

精心为本科新生、博士新生授课的同时，李谷成特别关心年轻教师的成长，创造各种条件支持他们发展。除了提醒站稳讲台，讨论选题，指导科研项目申请，还帮忙修改项目申请书，他说：“平均一年下来要给年轻老师修改十二三个本子。”“从标点符号到段落安排，李老师为我的申请书做了非常详细的修改，提出很多建设性的专业意见。”本科毕业之后就一直在美国学习、工作的郝壮，2021年入职后的第一个项目申请书就是李谷成帮忙修改完善的，他说：“当时我就很感动。”

师生融乐

赋能学生多元发展

多年的教学科研工作，李谷成深刻感受到要解决好学生“懂农业、爱农村、爱农民”的专业认知不够，课程体系通专融合、学科交叉不够，科教融合、创新创业教育不够，国际化和全球视野不够等问题，积极探索农林经济管理专业的新文科建设。

“用现代信息技术改造和提升传统农林经济管理专业，用现代经济学、管理学夯实传统农林经济管理专业，建设既面向国际、又坚持中国问题导向的专业课程与人才培养体系”。深化人才培养改革，需要推动包括修订人才培养方案、增开新课、开设新专业、增设相关教研室和实习基地、加强相关科研训练和学术交流、举办相关赛事等工作。“推进过程中可能会遇到一些阻力，但有些事必须要有人去做。”在李谷成团队的探索中，建设现代信息技术与农林经济管理交叉融合的专业课程体系是一个重要突破点，期待通过突出多学科知识复合、强化基础理论和方法、提高全球胜任力等，赋能学生多元发展，教育改革的成果获湖北省教学成果一等奖。

学术报告

在李谷成看来，坚持底线思维，师德师风建设常抓不懈，学术道德规范问题警钟长鸣的前提下，创造“公道正派，兼容并包”“鼓励创新，包容失败”的学院氛围至关重要，需要调动学院一切力量和师生积极性为学科建设做贡献。他说：“充分发挥每一位教职员工的比较优势，调动每一个人的工作积极性，各展其长，都来为学科建设添砖加瓦，众人拾柴火焰高，大家的力量集合到一起学科建设就上去了。”

“经过一代又一代人的艰苦奋斗，学院事业取得长足发展。但一代人更要有一代人的责任担当，逆水行舟，不进则退，学院应该更进一步向前发展。我的导师冯中朝教授是沈达尊先生的第一个博士，每次走进人文楼，总感觉沈先生的雕像时刻都在凝视着学院的发展。”李谷成说：“一流的经管学院，必然是一流的商学院，我们要更加注重学生创新创业能力和企业家精神的培养，要更能适应市场经济的挑战。”在他看来，只有提高实践创新能力，才能更好地为走向社会、服务社会做准备，因此要修订人才培养方案，设置社会实践学分，开展襄阳专业实践、华中三省产业大数据调研、暑期“三下乡”社会实践、乡村振兴大调研，举办MBA大讲堂等。

社会调研培训

“要以更加高涨的热情参与到更多的乡村调研活动当中，用心去触摸‘三农’，用实际行动去助力全面乡村振兴。”2024年暑期，李谷成教授团队一行赴河南、湖北和湖南3省开展乡村振兴调研后，他勉励同学们将调研成果转化为实际可行的政策建议，不断创新思路与方法，撰写高质量学术论文，他说：“把论文写在祖国大地上，把成果出在成千上万的农户家。”

带领学生“用脚底板做学问”的同时，李谷成还鼓励“面向世界，面向一流”，积极创造条件让学生利用世界一流的教育资源，鼓励师生在国际舞台上勇敢亮相，包括在AAEA、ICAE申请华农专场等，融入到人类命运共同体的建设中去。8月29日上午，教育部批准设立、中新两国教育部部长共同见证揭牌仪式的华中农业大学林肯大学联合学院举行第一次新生开学典礼，参与筹办工作的李谷成认为，“这是一个里程碑事件。”在他看来，华农林肯学院以国家重大战略和地方经济发展需求为导向，通过两校特色学科的交叉融合和优势平台的强强结合，一定能培养出具有家国情怀、国际视野、创新精神和实践能力的拔尖创新人才。

国际学术会议（本组图片均由受访者提供）

早在两年前，华中农大发起成立了全球粮食安全青年科学家联盟，团结全球青年科学家广泛开展粮食安全问题研究，为履行大国责任贡献力量。“更人文，更开放，更自在，好的学院要有好的氛围，要有一流的学术影响力和号召力。”李谷成说：“我们的学生要有信心全方位参与国际竞争。”

（本文作者系校新闻中心记者 杨正莲 审核人 向晋文）