共鸣于“阅读的魅力”

成长伴随书香，书香亦可赋能成长。

以声为桥，以音为梁。“在阅读接力过程中，通过朗读，投入自身感情，传递‘心声’”。贺翔表示，常常会兴致所起，情不自禁地朗读出精彩的片段。他把这种“情不自禁”理解为“阅读的魅力”。

“彩霞是那么美丽，我心中却充满了忧伤，竟然想起了夕阳无限好，只是近黄昏——黄渡海”“黄昏之下的天空是美的，黄昏之下的华农也是美的，从日出到黄昏到日落——about欧豪”，这是图书馆开展的“阅读接龙”活动。你诵读我点评，你一言我一句，争先恐后、好不热闹。

他们以“华农图书馆学习支持群”为“家”，原创短语接龙、原创故事接龙、经典书籍朗读接龙、成语接龙等互动创作活动在这里纷纷呈现，凝聚起感悟阅读魅力的1436名师生。

读书接龙凝聚了一大批喜爱阅读的人

疫情可以隔离距离，但却无法阻隔读书人对阅读的热情。“因为内向，便很少与人交流，生活经历也少，但是通过阅读，跟随作者观尽世间百态，鸟禽鱼兽、星辰大海、落日余晖,慢慢地，形成了独立的思考体系，不再人云亦云。”贺翔感叹到。

农业机械化及其自动化1802 班李辰洋说：“打开书，超越时空，延拓生命的维度；沉下来，慢慢思索，探寻自我与世界的兼容之道——遇见属于自己的那份真实。”

《天才在左，疯子在右》读书笔记

“爱读书的人会在阅读中不断丰富他的大脑，培养独立的人格和独立思考的能力，不会人云亦云。” 园艺林学学院园林1904班唐逸飞这样说到。他认为，在如今这个信息化的社会中，当信息可以大量快速的获取时，读书变得更为重要。

正如香料，磨得越细，捣得越碎，香味亦会愈浓。丁洁认为读书是一种自我思考的过程，“我们不可能经历一种很完整的人生，但是我们可以通过读书去体会别人的人生，去观他人之观，去感他人之感。”

“《杨绛全集》的阅读让我思考：我们每个人的价值是什么？”“价值在于我们自身对待生活的态度，如何取舍，如何探索生命的意义。”这是丁洁立于读书之外对生命的所思。

学校医护人员正在阅读

特殊时期的阅读，足以慰藉心灵。

“疫情期间读这本书，更多的是获得了遇到困难和挫折的一些态度。”动物科学技术学院动物医学院教师卢禧东谈道，在抗“疫”期间，她从阅读中感受到了“独立解决问题，在困难中不动摇”的力量。

在那段网络新闻铺天盖地，各类情绪交织，在“父母被确诊，在家里也需要带上口罩”的日子里。她重新拾起《毛泽东选集》，从那没有并没有高深字眼，朴素、口语化的文章里，卢禧东认识到，所谓战时状态就一定要拿出革命的勇气和力量。

这些所想所悟，就是一段“阅读魅力”的共鸣与共情。华农师生正让书香在云端久久飘扬，或者说：“读书节已届尾声，但以后每天都是读书节。”

记者手记

一个很有意思的“发现”一直在大脑萦绕：

学校122年的办学历史“蒸馏”出来了八个字：勤读力耕，立己达人；再把这八个字抽象出来，“读”成为第一要义。

历史证明，华中农大把“读书”看得很重，这是读书节的溯源，更是百廿办学的一次回响。

读书，对个人来说是修身、齐家、治国、平天下，而对一所学校而言，却是文脉的赓续、史脉的延展，更是事业发展的不尽动力。

若用联系的辩证思维，读书节是“两季三节”的重要组成部分。

若用系统和科学思维，读书节是一流人才培养的有机组成部分。

读书节里，数以万人“围观”开幕式、数以千计书评影评、数以百人参加阅读接力，阅读带来的魅力让人感喟不已。

这就对了！一个爱读书的人，和爱读书的一群人一起，在一所爱读书的大学里读书，他们和这所大学前途无比光明！

即便在时空阻隔的当下，读书依旧是大家共同的精神源泉。

书香依旧，待你归来。

（作者 校新闻中心记者川竹 学通社记者 袁阳宇 邹璇 审核人 彭光芒）