吴志新指导学生实验操作（供图 商雨思）

南湖网讯（通讯员 姚沐冰 李梦境）12月14日上午，由教务处主办，水产学院承办的学校2017年第二期“实践教学示范课”在水产楼301实验室开讲。水产学院吴志新教授主讲“动物学实验”课程，来自食品科学技术学院、工学院、植物科学技术学院、公共管理学院的近20名青年教师进行现场观摩，感受实践课堂的教学艺术。

此次实验课的主要内容是螯虾外形观察与解剖，要求以鳌虾为实验材料，观察节肢动物的基本构造，了解分节的附肢和各个器官的部位、结构与功能。吴志新结合图片，从螯虾的外观起始，依次为学生讲授区分螯虾雌雄的方法、附肢的数目与部位、内部结构系统及各器官的部位与结构特征。她对解剖实验的操作要点与注意事项进行了重点说明，要求学生在课上完成虾附肢标本制作，并完整取出螯虾的心脏、生殖腺、消化系统（胃肠与肝胰腺）、排泄系统（绿腺）以及神经系统。

实验材料领取完毕，学生们开始认真仔细地观察与解剖：根据螯虾附肢的特点，由后向前，从尾肢、游泳足到步足，再到颚足、小颚、大颚、触角，依次取下19对附肢。内部解剖则是从背面到腹面展开的。吴志新和钟磊老师在实验台中穿行，查看与指导学生的实验操作。

动科动医学院17级学生任泓霖谈到：“实验课程让我真正体会到了科研的乐趣，很期待下一堂实验课快快来临。”黄诗尧感叹：“做实验最重要的是胆大心细，既要大胆解剖，也要谨慎处理每一个构造。实体观察与课本图片还是有很大差距，需要勤练多练，实验技能才能获得提高。”

课后，吴志新与前来观摩的青年教师们分享教学经验与心得。被问到如何上好实验课，已主讲“动物学实验”课程30年的吴志新分享道：“要充分理解所做实验的目的，通过预备实验，对实操中的重难点了然于心，对可能出现的问题心中有数。在保证自身的知识储备的同时勤动腿，学生在实验中会遇到和提出各种各样的问题，甚至比理论课上提的问题还要多且杂，要及时发现和纠正学生在操作中的错误。”工学院教师吴兰兰说：“作为一名跨界老师，吴老师的实验课件图文并茂，实验步骤解说清晰，很吸引人，具有很强的实践针对性，对我以后实验教学方式的改进很有借鉴意义。”

据悉，时值2017年“学生自主学习提升年”，学校启动“实践教学示范课”计划，邀请各学院实践教学名师开展示范教学，展示学校实践课堂风采，推进学校实践教学改革，为学校青年教师实践教学能力发展和提升构筑一个平台。

审核人：吴志新 刘震