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【湖北日报】华农以“互联网+”激活地质土壤课程

核心提示: 在野外实习点,打开自主研发的APP,便能查阅该实习点不同历史时期的地质地貌照片及其成因演示动画。寒假里,该学院部分本科生赴大冶进行野外实习时,纷纷掏出手机,通过APP自主学习。大三学生闫桦点赞说,这样的学习方式使野外实习更加有方向、有重点。

湖北日报讯 (记者韩晓玲、通讯员刘涛)针对“网络新生代”,华中农大利用“互联网+”对地质土壤系列课程进行教学改革,让虚拟仿真与现场教学有机融合。昨日,该教学成果通过省教育厅组织的专家鉴定。

如今几乎人手一部手机,大学生学习生活方式发生巨大变化。怎样主动适应这种变化,增强教学吸引力,让学生们积极回归课堂,同时利用碎片时间学习?华农资环学院在教学改革中,将“互联网+”融入课堂教学、实验教学、野外实习、课外拓展中,为学生们提供不同“渔场”,引导他们学会自己“捕鱼”。

在实验室里,登录全景漫游信息系统,可近距离鉴赏恐龙蛋、三叶虫、珊瑚等古生物标本和各种典型矿物岩石标本,还能了解它们的产地、特性等具体信息,直观、有趣;在野外实习点,打开自主研发的APP,便能查阅该实习点不同历史时期的地质地貌照片及其成因演示动画。

寒假里,该学院部分本科生赴大冶进行野外实习时,纷纷掏出手机,通过APP自主学习。大三学生闫桦点赞说,这样的学习方式使野外实习更加有方向、有重点。

专家们认为,这一教学成果对于高校推进“互联网+课程教学”、促进学生自主学习具有借鉴价值。

责任编辑:刘涛
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