给同学们讲关于植物的知识

带同学们采集标本

感受世界上奇异的植物

观察植物的生长过程

同学们完善自己的“植物册”

（文图|雨露通讯员袁雨欣）7月20日，在安徽省安庆市潜山县天柱山镇河西村天柱山小学，我校雨露蒲公英支教队队员、茶学1301班马煜明及植科1403班张丽琼运用自己的专业知识，为同学讲授了一门新颖的“绿色”课程——植物认知课。

 20日早上，上课铃刚响，马煜明便带着孩子们在校园里集合，准备采集标本。随后，他带领孩子们来到生长在校园中的的樟树前，剪下了一棵带有树叶的树枝，将树叶发给每位同学，让大家观察大树及叶片的形状、特征，并询问植物在当地的名称。

“同学们，用手摸一下这片叶子，有什么感觉？”马煜明向在场同学询问道。“表面很光滑”，“叶子的边是波浪形的”，“我知道这个有果实”……同学们争先表达自己的观点。

随后，依据同学们的回答，马煜明给孩子们讲授了叶片所属的科、目及樟树果实的用途：”樟树是樟科的，它的果实是黑紫色的球，可以做成樟脑丸，平时妈妈也会买些樟脑丸放到柜子里防虫。“同学们认真的将他讲的内容抄到植物册上。

接下来的植物标本制作时间，同学们兴致勃勃的将叶片粘贴到植物册上，同时，模仿植物的形态，将标本描摹在植物册上。一节课下来，孩子们的植物册上又有了新的植物。

马煜明认为，植物是很普遍的，尤其在乡村，孩子们仅仅根据长辈的介绍认识植物是远远不够的。他希望可以利用自己的专业知识，带领孩子科学的、正确的了解身边的植物。这不仅可以让孩子们对家乡有更深的了解，也有助于培养他们对自然科学的兴趣。“

除制作植物标本、画植物册外，马煜明还在课程伊始，给孩子发了三叶草的种子，让孩子们养自己的植物，并每天观察植物生长，写植物生长日记。从种植到长大，了解一株植物的生长过程。此外，给孩子们观看《人与自然》的视频，认识世界上奇异的植物也是课程内容。

“我很喜欢上植物认知课，之前采了草和叶子都会直接放嘴里，现在我认识了一些植物，以后就不会随便吃了。“五年级的彭耀翔说。

（审核人:张利华）