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践行习总书记讲话精神 争做“四有”人民教师

核心提示: 习近平在北师大发表了题为《做党和人民满意的好老师》重要讲话,深刻阐述了一位好老师应具有的“共同的、必不可少的特质”,即“要有理想信念,要有道德情操,要有扎实学识,要有仁爱之心”。教书育人是教师的基本职责,我们要把习总书记的讲话精神贯彻到日常教育教学工作实践中,以实实在在的具体行动体现人民教师的“四有”本色。

在第三十个教师来临之际,习近平总书记在北京师范大学发表了题为《做党和人民满意的好老师》重要讲话,深刻阐述了一位好老师应具有的“共同的、必不可少的特质”,即“要有理想信念,要有道德情操,要有扎实学识,要有仁爱之心”。深刻领悟、切实践行总书记讲话精神,争做“四有”人民教师,既是党和国家对人民教师的殷切期望,也是每位教师应有的努力目标。教书育人是教师的基本职责,我们要把习总书记的讲话精神贯彻到日常教育教学工作实践中,以实实在在的具体行动体现人民教师的“四有”本色。

一是要有坚定的理想信念。教育承担着为中国特色主义事业培养合格建设者和接班人的神圣使命,言传身教是人民教师必须秉持的基本原则。以坚定的理想信念影响学生,以正确的价值追求感染学生是教书育人的内在要求。作为社会主义国家的人民教师,必须不断加强马克思主义理论学习,始终坚定马克思主义信仰和共产主义、社会主义信念,坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信,坚信社会主义核心价值观。以崇高的理想信念追求和价值取向引导学生,感染学生,在传道、授业、解惑中注重育人,将正确的理想信念内化为学生的思想素质,外化为学生的日常言行,为学生成人成才奠定坚实的思想基础。

二是要有高尚的道德情操。良好的师德师风是教师职业的基本要求,也是作为一名好老师应具备的基本素质。敬业爱岗、淡泊名利、甘为人梯、乐于奉献是良好师德师风的重要体现。教师应注重自我修养的积淀和提升,热爱教师职业,注重精神追求,发扬奉献精神,专注人才培养。以学生在为人处事上的明理诚信、在追求真理上的知识增进、在社会实践上的能力提升、在社会责任上的勇于担当、在创新精神上的不懈追求、在事业发展上的社会贡献等成绩为最大的快乐追求,全身心投入教育教学工作,争做让人民满意的好老师。

三是要有扎实的学识素养。渊博的知识、开阔的视野、谦逊的态度、谆谆的教导是教师在学识素养方面的基本内容,也是教师赢得学生尊重、得到学生认可、取得教育成效的必要条件。“吾生也有涯,而知也无涯。”在科学技术飞速发展、知识更新周期日益缩短的信息时代,教师应持有“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的精神,不断学习,注重积累,建立系统的知识结构;向海内外智者借鉴、见贤思齐,向人民群众学习、接足地气,向社会实践学习、结合实际,汲取人类文明优秀成果,拥有宽广的学识视野;大胆质疑、勇于探索、谨慎求证、明辨是非,探求自然演进规律和社会发展趋势,保持谦逊的学识态度;遵循教育教学规律,注重教学手段方法,提高教书育人能力,以“扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法”投入教育教学,循循善诱,答疑解惑,形成良好的育人素质。

四是要有宽厚的仁爱之心。热爱教育、关爱学生、尊重学生、理解学生、宽容学生是教师在教育教学过程中必须坚持的基本准则,也是教师必备的职业操守。青少年学生正处于成人成才的关键时期,思想观念、行为方式并未成型,需要不断地进行引导和矫正,帮助他们健康成长。在这一过程中,和谐稳定的师生关系是保证教育教学活动有序开展和促进学生全面健康发展的内在基础。教师的一言一行、一举一动直接影响学生的学习态度、生理健康、心理健康和学习效果。“只有用爱才能教育好学生。”好老师往往不仅要爱岗敬业,并且对学生应视同己出,平等对待,尊重学生选择、理解学生情感、宽容学生犯错、鼓励学生探索、支持学生创新,在长期的教育教学实践中构建互信互爱、友好温馨的和谐师生关系,让学生在充满着爱的氛围中成长,在浸润着爱的呵护下成才。

国家发展靠人才,人才培养靠教育。作为高校教师,我们应以习总书记讲话精神为指引,以争做“四有”人民教师为目标,在人才培养、科学研究、社会服务、文明传承工作实践中,积极探索,力求创新,为党和国家事业发展培养更多的优秀人才,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供智力支持。

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责任编辑:陈治国
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