昨晚，师生做客共同空间谈“文明”。张启发院士说，建立规则、严格执行非常重要，他回忆当年在加州大学戴维斯分校求学，因为骑自行车无意间违反了交通规则而得到人生中第一张罚单，现场观众记忆尤深。此前也有学者撰文表示，文明素养是在长期的法治环境下后天养成的，是依法管理出来的。
    对于文明，很难为其“画像”；对于如何保持文明举止、创造文明的局面，也是见仁见智。文明在于道德的自律和自我完善，文明在于内心的主人翁意识和主观能动性，文明在于细节、长期不懈的坚守。也有人表示，要从制度设计上解决文明的“可持续发展”问题，文明，得“管”。
    那么，作为学人聚居的大学校园，文明素质颇高的精英，需要以严格管理来求得更高层次的文明吗？环顾我们风景如画的校园，乱丢乱扔、不文明走路、乱停乱放等现象不少见，乱搭乱盖、开荒种菜、说话不分场合等现象在教师中亦无法根除。上述种种，依靠自律、教育引导，收效不大，由是观之，还真需要加强法制和管理。
    现代文明和法治理念的核心，是以自己享有而不妨害他人自由为前提。你可以随便走路，但如果妨碍了他人的路线，恐怕不行；你可以引吭高歌，倘若影响了他人睡眠，则必须施以“惩戒”。且看“破窗理论”。一扇窗户被打破，如果没有修复，会导致更多窗户被打破，甚至整栋楼被拆毁。环境中的不良现象被放任存在，会诱使人们竞相仿效，乃至变本加厉。如果我们揪出“始作俑者”，及时补救，则能扭转局面。同理，法治社会建设、文明校园建设，需要顶层设计、强化管理，让文明的窗户不轻易被打破，让窗边的风景气象更新。
    由此，管理不仅不是封闭一扇门，而是打开了文明的一扇窗。在这样的制度环境中，我们的自律意识才能不断地激发、生长，我们的文明才能常创常新。