<DIV>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 近期，狮山广场的二期建设工程正在如火如荼地进行，然而许多同学对于广场新的布局和规划不甚了解。就狮子山广场的新面貌问题，记者走访了基建处的向异之主任，在此，从人文角度对新广场作一下简单的介绍。</DIV> <DIV>&nbsp;</DIV> <DIV>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 从整体上看，中心广场各个部分构成一个树状结构，其寓意丰富：</DIV> <DIV>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 土壤：象征着社会为学校提供的丰富的物资、文化、环境和景观等资源，表明社会也是教育最终服务的目标。</DIV> <DIV>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 树根：象征着漫长的百年校史与优良的传统，这两者是我们最大的历史财富与光荣，是今后蓬勃发展的源泉。</DIV> <DIV>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 树干：象征着学校的基础设施，为学生提供充分的学习条件，保证了学校的健康发展。</DIV> <DIV>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 树枝：学校内部各学院，研究院，实验机构的联系框架，服务于学校的各项功能运作。</DIV> <DIV>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 树叶：各类教室与课堂，创作室，办公室。</DIV> <DIV>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 果实：人才与科研成果源源不断回报社会。</DIV> <DIV>&nbsp;</DIV> <DIV>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 中心广场上将栽种各类植物，这些植物配合了中心广场建设，形成四个主题文化：春之幻、夏之盛、秋之实、冬之韵。在人文楼处，新图书馆前将会建一尊“丰收”雕塑，进一步增添人文气息。另外，主楼的假山保留，作为历史意义的起点空间，只是会对假山水池进行清洁。旧广场大量人群集会的硬地广场也会保留，而广场地面会采用不锈钢条装饰，“枝”状铺地，“树”状铺地。为增加对称美，原喷泉水池对面将建一相同的水池，并在两水池周围装“12生肖灯柱”，南北水池相得益彰。</DIV> <DIV>&nbsp;</DIV> <DIV>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 本次狮山广场大改造的目的是将学校的中心广场建设成多方向人流交互活动的交通性广场，给广大师生提供一个开阔的、自然的绿化空间。</DIV> <DIV>&nbsp;</DIV> <DIV>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一个新的事物被大家所认同需要一个过程，在南湖论坛上，有同学提出疑问，新的中心广场会给同学们带来什么，是欣喜还是遗憾？向异之主任说，他们已经从一期建设中出现的问题中吸取经验，争取给大家呈现不一样的狮子山广场。 </DIV>